《幼儿园教育设计与应用》练习题(专升本).pdf

《幼儿园教育活动设计应用》练习题（专升本） 一、名词解释 、幼儿园教育活动 、幼儿园教育活动目标 、行为目标 、生成性目标 、表现性目 标 、单元教学活动 、主题教学活动 、方案教学活动 、活动区活动 、合成教育 、综合性课程 、恩物 、直接教学模式 、五指活动课程 、学习冲 突 、儿童美术发展阶段理论 二、填空题 ．课程是关于课程目标、 内容、 方法和评价的一个系统， 教育实践常以 为轴心 展开，教育改革也常以 为突破口而进行。 ．幼儿园课程的最为核心的要素是课程所依据的 以及所反映的 ， 这是幼儿园课程的价值取向之所在。 ．从狭义上说，幼儿园教育活动主要有 和 两大类活动。 ．按教育活动的组织形式分类，可将幼儿园教育活动分为大组活动、 和 。 ．幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型， 大致可分为分离式、 和 三种。 ．幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向， 较为常见的目标取向有行为目标、 和 。 ．梅杰认为，陈述一个行为目标时，必须包含四个要素，即： 、行为动词、 和行为达成程度。 ．艾斯纳认为， 在课程中存在有两种不同的活动目标， 它们是 和 。 ．幼儿园教育活动评价的取向分为 、 和主体取向。 ．幼儿园语言教育的内容主要有： 、 、讲述与朗诵儿童文学作品 等。 ．罗恩菲尔德将儿童美术发展过程分为涂鸦期、前图式期、 、 、 推理期和青春危机期等个阶段。 ．幼儿园美术教育的主要内容有 、 和美术欣赏。 ．在音乐教育方面， 奥尔夫主张音乐教育从儿童的 开始， 在教育方法主张运用歌 舞乐三位一体的 。 ．达尔克洛兹的音乐教育体系由三个因素组成，即 、 和即兴创 作。 ．在幼儿教育机构中，当今的社会领域学习主要有以下几方面的关注点：整合性、 、 。 ．平衡幼儿园各教育活动， 在选择和组合教育活动时， 有两个主要维度， 一是 ， 二是 。 ．幼儿园各教育、教学科目选择和组合的方式主要有：分门别类、 和 。 ．在蒙台梭利教育体系中， 、 和秩序是蒙台难利为儿童营造的三根主 要支柱。 ．在蒙台梭利课程模式中，教育活动由四方面组成，它们是日常生活练习、 、 和初步知识的学习。 ．构成直接教学模式的三个主要来源是： ； ；对概念和任务 的逻辑分析。 ．凯米与德弗里斯的早期教育方案的目标包括