《我画的动漫形象》教学设计.pdf

教学目标 1、了解卡通画的基本知识、卡通画的历史，分析卡通画的造型特点。 2 、学习卡通画的表现方法，用流畅的线条表现卡通特征，绘画出自己 心中的卡通形象。 3 、感受卡通画的特征和充满活力的儿童心理， 培养学生动手操作能力， 审美能力和爱国主义。 教学重点和难点 教学重点：通过认识和了解卡通画，自己动手绘画出一个卡通形象。 教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作 卡通画的认识 教学过程 一、导入 1、谈话：你们见过卡通画吗？你们喜欢卡通画吗？老师也喜欢。下面 我们一起来欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》。 2 、看完后让学生介绍动画片里的主要人物。 3 、每部动画片里都有我们非常喜欢的卡通形象，这节课我们就来画一 画自己喜欢的卡通画。（课件出示课题：卡通画） （设计意图：让学生很快进入卡通天地，激发学生的兴趣。） 二、探究学习 1、（课件出示世界经典的卡通作品） 欣赏美丽的卡通画，让学生自由选择自己喜欢的卡通画。 （设计意图引导学生欣赏世界经典的卡通作品， 感受卡通作品的色彩美 与造型美。） 教师提问： 你喜欢哪些卡通画呢？谁来说一说呢？主要从卡通作品的表现主题， 以 及它的特点等方面进行介绍。（指名学生回答） 3 、你都看过哪些卡通画呢？谁来说一说呢？有中国生产的、美国生产 的、日本生产的，目前卡通漫画市场最占优势的是日本。为什么日本的 卡通漫画那么深受人们喜爱？你们知道吗？好， 我们一起感受一下卡通 画的魅力。 4 、播放中国卡通漫画和日本卡通漫画的。让学生欣赏并感受两个国家 卡通漫画的优点和缺点 教师提问： 你看了之后有什么感受？谁来说一说呢？ （日本的卡通漫画造型比中国 的卡通漫画夸张，大胆丰富的画面也比较吸引人，而中国不够吸引人。 所以你们要多想像、多努力，为我国争光） （设计意图：在引导学生欣赏卡通画的同时，逐步激发起学生对卡通画 的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。） 三、卡通画的技法探索 1、教师介绍几种常见的临摹方法。 （1 ）打格子，按比例放大。 （2 ）用蓝印纸或拷贝台描印。 （3 ）看着摹本，直接绘画。 2 、重点介绍第三种：看着摹本，直接绘画这种常见的方法。 （出示教师自制的卡通画） 教师提问： ①老师手里有一张卡通画， 你知道是怎样画成的吗？谁来说？我们可以 仔细观察一下， 这个头是什么图形？身体是什么图形？请同学们想一想、 画一画。 ②这张卡通画的造型是怎样的呢？谁来说？（是的，造型非常夸张）线 条呢？请同学们仔细观察。（是的，画卡通画的线条一定要流畅）教师 示范画线条。 ③卡通画吸引人之处在哪里？请想一想。（还要设计精彩的背景，悦耳 动听的音乐，语言和动作；涉设计精彩的故事情节，是一种拟人化的表 现手法） 2 、小结：卡通画是由各种图形组成的，造型夸张、变形、拟人化，具 有幽默感，如果再配上悦耳动听的音乐、 夸张的动作和精彩的故事情节， 能给我们带来开心快乐。 四、画卡通画 1、你们想画吗？画时要注意什么？（用线要流畅，造型要夸张，要添 加背景，颜色要协调搭配） （课件出示）学习要求：用绘画等形式临摹或创作卡通画；也可以根据 卡通作品的原型进行改变，创造出新形象。 2 、实物投影仪展示其他学生的作品。 3 、学生动手绘画，师巡视指导。 五、欣赏评价卡通画 1、展示作品 画好的同学请把你们的作品贴在展示板上。 2 、给大家介绍自己创编的新卡通形象。 3 、评价作品 请你说一下你的画，你认为最满意的地方是哪里，不满意的呢？ 六、拓展 选择自己喜欢的卡通人物编个故事， 并用连环画或单幅绘画等形式来表 现。 板书设计 卡通画 方法 : 变形夸张 添加