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《大雁飞》
教学目标 ：
1. 能够用正确的演唱坐姿、自然的声音，有表情的演唱《雁群飞》 。
2. 通过表演唱《雁群飞》 、聆听《让我们手拉手》 ，初步感受歌曲的
速度和情绪。
3. 能用动作表现歌曲的音乐形象，表达同学间的友爱之情。
教学重点 ：有感情的演唱《雁群飞》
教学难点 ：歌曲中的——“排成一字一行齐” 。
教学过程：
一、导入：今天，老师给大家带来了一群动物朋友。快看，它们是谁
呢? 【展示2 ：“简介大雁”视频】
今天！我们来学习一首有大雁有关的歌曲——《雁群飞》 。
请同学们伸出小手，一起随音乐来点手心吧！
二、教学歌曲《雁群飞》
1. 播放《雁群飞》。 【板书课题——雁群飞】
2. 熟悉歌词。 老师：请同学们先跟老师一
起读一读歌词吧！
（1）第一遍，逐句教读。
老师：现在，老师读一句，同学们读一句。 （跟老师逐句读歌词）
（2）第二遍，完整读歌词。
老师：请同学们和老师一起完整的读一遍歌词。 （跟老师完整读歌词）
（3）打开课本，随音乐用手点歌词。 （第 2 次聆听）
3. 发声练习：用“ lu ”模唱。 【展示 5 ：模唱大闯关 +伴奏音频】
（1）老师：这首歌，好听吗？（好听）
老师： 想学唱这首歌吗？（想）
老师：可是呀！大雁们说啦，你要想学唱这首歌呀！就必须参加
“模唱大闯关”游戏，只有当你们闯关成功了，才能够学唱这首歌。
你们敢来挑战吗？（敢）那我们开始吧！
（2）讲述“ lu ”的发声技巧，并示范。
老师：游戏的规则是——把你听到的音乐，用“ lu ”模唱出来。
老师：请大家按演唱站姿站好，在发“ lu ”这个声音时，请张开你的
小嘴巴，吸气，把嘴巴收圆，开始发出“ lu ”的声音，并请保持住你
的声音。为学生示范“ lu ” （演唱站姿，模仿老师发“ lu ”）
（3）老师奏出“ dao — — —”，（试着用“ lu ”来唱）。
（4 ）逐句模唱六个乐句。老师弹奏一个乐句（学生模唱一个乐句） 。
（5）用“lu ”完整模唱歌曲。
（6）老师：大雁说 ,同学们模唱得可真棒呀！恭喜你们！闯关成功！
（坐回板凳） 【展示6 ：你真棒】
4．学唱歌曲。 【展示7：原唱视频】
（1）轻声跟唱歌曲。
老师：通过大家的努力，我们终于可以来学唱《大雁飞》这首歌啦！
大家高兴吗？（高兴）
老师：现在，我们就轻声跟唱这首歌吧！ （随音乐， 轻声跟唱）
（2）老师示范唱。 【展示8：伴奏音频】
老师：听到同学们唱得这么认真，老师也禁不住想来唱一唱这首歌，
大家欢迎吗？（欢迎）
老师：那么，请同学们做小观众， 听一听老师唱得怎么样， 好吗？（好）
老师示范唱《雁群飞》 。
老师：谢谢大家！ （鼓掌）
老师：老师唱的怎么样？（棒）
老师：谢谢！现在，请同学们跟老师学唱这首歌吧！
（3）逐句教唱歌曲。（逐句学唱歌曲）
（4 ）师生互动，用对唱的方式来演唱歌曲。 （师生互动）
（4 ）为学生们伴奏整首歌曲。 （随琴声完整演唱《大雁飞》 ）
5. 解决重
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