大班科学活动《梧桐树的叶脉》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动《梧桐树的叶脉》教学设计Teaching design of the vein of Wutong tree in the scientific activities of big class 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班科学活动《梧桐树的叶脉》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。 2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。 活动准备 1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。 2．叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。 活动过程 1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。 （1）教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。 （2）（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？ 2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。 （1）自由观察实物。 教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？ 教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。 （2）细致观察并交流。 教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。 认识主脉和侧脉。 提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？ （3）用放大镜观察细脉。 教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着? 叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接? 在一起、像一张大网等秘密。） （4）幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可? 边用放大镜观察边绘画。 3．讨论叶脉的作用。 （1）教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么? 会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分？叶脉? 有什么用？ （2）（观看ppt）叶脉输送养分：植物通过根在泥? 土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。? 为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子? 的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但? 是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，? 它们就是叶脉，我们从外面就能看到。 （3）支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把? 叶子支撑起来。 4．拓展。 （1）教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶? 也有叶脉吗？幼儿自己选择不同形态的叶子进行观? 察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗？它们的叶脉是? 怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？ （2）小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也? 会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输? 送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。 Designed By JinTai College