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大班语言课《我的妈 妈真神奇》教学设计 Teaching design of my mother is amazing in large class language class
编订：JinTai College
编订：JinTai College
大班语言课《我的妈 妈真神奇》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一．活动目标 1、理解图画书中赞美妈 妈的形象在现实中的意义，能鼓励幼儿认真的去观察日常中妈 妈的行为并且能大胆的想象用语言描述出来； 2、感受母爱，知道妈 妈爱自己，自己也爱妈 妈，并乐意表达对妈 妈的爱。 二．活动准备 《我的妈 妈真神奇》绘本，小黑板，能粘贴的词和图片。 三．活动过程 （一）谈话“说说妈 妈”引出话题 1.小朋友们，你们有妈 妈吗？你们的妈 妈是什么样子的呀？她在家做些什么呢？能告诉老师吗？老师请举手的小朋友回答。（之间的互动：哟，你的妈 妈真漂亮！你观察得真仔细！你妈 妈真能干！你妈 妈对你真好！等等） 2.今天陆老师带了一本书，叫做《我的妈 妈真神奇》，我们来看一下书里的妈 妈为什么神奇？ 3.出示书的封面，说：你们看，这就是神奇的妈 妈，下面我们一起看一看她为什么神奇吧！ （二）结合绘本进行阅读，理解图书中说要表达的东西 1.幼儿听故事了解我的妈 妈的本领 ①? 翻开绘本给幼儿们讲故事 ②? 提问“我的妈 妈像一个……”帮助幼儿理解形容妈 妈的词，从而感受到妈 妈的本领很大。 ③? 小结：我们的妈 妈心灵手巧、勤劳能干、真的很棒！ 2.与幼儿互动，让幼儿感知形容妈 妈的形象 ①? 老师翻开绘本，提问：这个厨师是谁呀？（如果有幼儿回答出来，接着问：为什么妈 妈像一个厨师？幼儿可以回答：因为妈 妈要做早点午餐和晚餐） ②? 小结：我们的妈 妈很温柔，对我们很关心，很照顾我们，真的很棒！ 3.了解妈 妈会什么 ①? 阅读绘本，让小朋友知道绘本里的妈 妈会会做早餐，会打扫房子，会记得很多词语，会算算术题，会跑步，会画画，会游泳…… ②? 提问小朋友：小朋友来说一说你们的妈 妈会做什么？ （三）整体感知我的妈 妈真神奇，感受妈 妈的爱 1.老师从一开始进行一系列的引导阅读，与幼儿以问答接话的方式来了解这个故事 2.阅读完这个故事提问幼儿：喜欢自己的妈 妈吗？并引导他们回家对妈 妈说“妈 妈我爱你” 3.通过小黑板的教具“我的妈 妈真神奇，她像一个……”“我的妈 妈真神奇，她会……（给幼儿选择要写有能够形容的贴纸粘在上面，并让他们会说一句完整句）
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