大班语言识字活动----找找字的伙伴教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言识字活动找找字的伙伴教学设计Large class language literacy activities -- partner teaching design of looking for characters 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班语言识字活动找找字的伙伴教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动名称：找找字的小伙伴 活动目的： 1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣， 并懂得偏旁的名称。 2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。 3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子 丰富词汇：偏旁。 活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，四个口字卡片四组。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“ ”的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。 活动过程： 一、出示嘴巴卡片引题：这是什么？如果用现在的 汉字来表示的话，该用什么字呢？（出示口字） 小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今天它是和 它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。 二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”， 初步了解汉字的构成规律。 1、以图猜字。 2、认识偏旁“口字旁”，知道这几个字的构成规律。 三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。 1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一 样动词的幼儿站起来。 2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃……； 我想喝……；我正在?……”。 四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头” 1、今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢！ 2、辨认象形字，延展偏旁的认识。 3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。 五、延伸活动： 在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。 与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。 Designed By JinTai College