一年级数学上册三走进花果山6_10的加减法被减数是67的减法教学设计青岛版六三制.docxVIP

下载本文档

1
0
约1.54千字
约 5页
2020-07-13 发布于天津
举报
版权申诉

一年级数学上册三走进花果山6_10的加减法被减数是67的减法教学设计青岛版六三制.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

被减数是的减法课题被减数是的减法课时使用日期教学目的进一步巩固运用减法的意义能正确列出减法算式和计算被减数是的减法以及得数是和一个数减的减法进一步提高学生计算能力和提出问题解决问题的能力初步感知数的计算与生活的联系并在运算过程中培养学生良好的学习习惯教学重点进一步巩固运用减法的意义能正确计算被减数是的减法以及得数是和一个数减的减法教学难点进一步巩固运用减法的意义教具课件教学过程反馈旧知填算式口新知探究一一创设情境提出问题一师谈话小朋友们一起去花果山玩并且吃了一顿野餐猜猜他们今天去哪里玩儿呢二课件

PAGE PAGE # 被减数是6.7的减法课题被减数是6.7的减法课时使用日期教学目的进一步巩固、运用减法的意义。能正确列出减法算式和计算被减数是 6.7的减法，以及得数是 0和一个数减0的减法。进一步提高学生计算能力和提出问题、解决问题的能力。初步感知数的计算与生活的联系，并在运算过程中培养学生良好的学习习惯。教学重点进一步巩固、运用减法的意义。能正确计算被减数是 6.7的减法以及得数是 0和一个数减0的减法。教学难点进一步巩固、运用减法的意义。教具课件。教学过程反馈旧知填算式。 3+口 =7 6+ □ =6 5+ □ =7 新知探究（一）