一年级数学上册六谁的手儿巧_认识图形教学设计青岛版六三制.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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认识图形教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题认识图形课时可使用课时使用日期学习目标通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辨认这几种物体和图形培养学生动手操作及观察能力建立空间观念通过学生活动激发学习兴趣培养学生的合作探究和创新意识学习重点初步认识长方体正方体圆柱和球学习难点在学会辩认和区别长方体正方体圆柱和球的基础上发展学生的空间观念三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图导学反馈分钟反馈复习的内容说一说长方形止方形的特点出示认识图形看谁认的最多复习巩固对应

PAGE PAGE # 《认识图形》教学设计主备教师审核组长使用修改教师课题认识图形课时可使用1课时使用日期学习目标 1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念 3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。学习重点初步认识长方体、正方体、圆柱和球。学习难点在学会辩认和区别长方体、正方体、圆柱和球的基础上，发展学生的空间观念。三大环节六个步骤学习内容及组织形式达标策略设计意图导学反馈（4分钟）反馈复习的内容： 1、