二项式定理,多项式定理的证明方法与实际应用 (1).docVIP

二项式定理，多项式定理的证明方法与实际应用 摘要：二项式定理是初等数学中的一个重要定理，其形成过程是组合知识的应用，同时也是进一步学习概率统计的准备知识，在高等数学中更是许多重要公式的共同基础。从一个新的角度审视二项式定理，给出数环中一淡数的n次幂计算的递推公式，同时利用二项式定理的推广形式—多项式定理。 关键词:二项式定理;递推公式;多项式定理; Abstract: the binomial theorem is an important theorem in elementary mathematics, its formation process is the application of combination of knowledge, but also further learning of probability and statistics to prepare knowledge, in higher mathematics is a common basis for many important formula. Examine the binomial theorem from a new point of view, recursive formula of n power given number ring of a light number calculation, at the same time by using the extended form of the binomial theorem of polynomial theorem. Keywords: binomial theorem; recursive formula; multinomial theorem; 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \t 1,1,2,2 一、引言 2 二、二项式定理的相关研究 3 （一）二项式定理的概念研究 3 （二）二项式定理的定理研究 4 （三）案例分析 7 三、多项式定理的相关研究 8 （一）多项式定理概念的相关研究 8 （二）案例分析 10 四、结论与反思 15 （一）结论 15 （二）反思 15 参考文献 16 一、引言 二项式定理是组合数学中一个基础而重要的定理，在微积分、概率论、初等数论等许多数学分支中都可见其踪影。引入微分算子后，微积分的牛顿—莱布尼兹公式可以用二项式定理来表述等。二项式定理有着广泛的应用，如果不能够准确把握其本质，则可能导致无法预测的结果[1]。在求复数方幂的过程中，如果直接用二项式定理计算，则会使计算量增大且容易出错，因此才出现了复数计算的狄莫弗定理。对于二次根式和初等超越数方幂的计算，同样也会面临此尴尬，所以需要另辟蹊径。从另一个角度，形象地说就是“从二项式到二项式”来重新审视二项式定理，给出了数环中一类数的次幂计算的递推公式法[2]。 二项式定理相比方程、函数等中学数学的核心知识，与其关联的知识不是很多，显得很“独立”.然而它内涵丰富，在微分学、组合数学领域有广泛的应用。中学学习二项式定理，主要是掌握的展开式及简单应用，会用计数原理证明二项式定理[3].第一课时二项式定理内容的学习，是探究式教学的好素材，教学设计的共识是:不直接告诉学生定理，而是在教师的引导下，通过合情推理猜测结论，进一步证实结论，获得定理.教学设计的关键是如何突破学生探究的难点—用组合数表示二项式定理中的系数，然后利用计数原理证明定理[4].本文结合课堂教学，探讨二项式定理与多项式的理论，分别对其的案例进行详细分析。 二、二项式定理的相关研究 （一）二项式定理的概念研究 笔者将把以往数节介绍的知识应用于初等代数中，从而推导出初等代数中著名的「二项式定理」和「 多项式定理」。在初中上数学课时，我们都学过以下两条「恒等式」(Identity)：(a + b)2?= a?2?+ 2ab + b2和(a + b)3?= a3?+ 3a2b + 3ab?2?+ b3。由于以上代数式包含两个字母(即a和b)，故被称为「二项式」(Binomial)[5]。 在初中我们所学的「二项式」只此两个，对于高于3次方的「二项式」，固然可以透过把代数式两两相乘的方法 逐渐展开，但如果幂次颇高，这样的计算将会非常繁复和容易出错。而且，在应用中，有时我们可能只需要知 道「二项式」展开式中某部分项的系数(Coefficient)，例如我们可能只想知道(a + b)20中a?17b3的系数，若把(a + b)20完全展開(共有21项)，我们将浪费很多计算功夫， 因此我们实在有必要找出无需逐项展开而能直接求得「二项式系数」(Binomial