四年级下册英语学案：Revision 2 Let’s Review 人教新起点版.docx免费

Revision 2 【第一课时】 Let’s Review 【学习目标】 1. 能够借助图片和录音复习回顾表示频率的词组：once a week；twice a week；three times a week and every day. 2. 复习表示国家的单词以及询问对方来自哪里的功能句：Where are you from?和答句：I’m from…并且能够在恰当的情景中口头表达。 3. 能够读懂介绍某人是来自哪里的短文，并能根据短文内容完成表格。 【学习重难点】 1. 能够借助图片和录音复习回顾表示频率的词组：once a week；twice a week；three times a week and every day. 2. 复习表示国家的单词以及询问对方来自哪里的功能句：Where are you from?和答句：I’m from…并且能够在恰当的情景中口头表达。 3. 能够读懂介绍某人是来自哪里的短文，并能根据短文内容完成表格。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. （1）教师播放第五课时教学歌谣，学生欣赏。 （2）教师出示国旗，学生说出是哪一国的国旗。 二、知识构建： 1. Let’s match. （1）看一看。 观看课件，回答问题：What is she doing？ （2）听一听。 认真听A部分的录音，第一遍听完之后选出答案，在听第二遍的时候检查自己的答案。 （3）学一学。 观看课件，复习回顾表示频率的短语。 2. Let’s play. 观看课件，学习B部分的内容。 3. Lets read. （1）看一看。 观看课件，学习C部分的书信以及三个回复。 （2）写一写。 再阅读一遍上文的书信，完成文章后面的表格。 3. Let’s write. 假如你也是参加的学生的话，请写出自己的回复。 4. Who runs fast 学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。 5. 做Listen an find的游戏。 以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读China 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 6. 学习谚语。 An apple a day, keep the doctor away. 每日一苹果，医生远离我。 三、巩固训练： 1. 英汉互译。 （1）每一天 _______________________ （2）three times a week _______________________ （3）play the violin _______________________ （4）参观长城 _______________________ 2. 写出下列单词。 （1）o_t_n（经常） （2）w_i_e（写） （3）h_bb_（兴趣爱好） （4）f_ _m（来自） 3. 读单词，找出不同类的一项。 （ ）（1）A、cap B、cat C、coat （ ）（2）A、short B、shorts C、shoes （ ）（3）A、socks B、shoes C、sweater （ ）（4）A、shirt B、snake C、skirt 4. 根据情景选择正确的句子。 （1）当你想知道别人来自哪里的时候，可以说：______ A、Where are you from？ B、What are you doing？ （2）当你想向别人介绍自己的爸爸的时候，可以说：______ A、That is my mother. B、This is my father. （3）当你想知道别人喜欢吃什么的时候，可以说：______ A、What do you like to eat? B、What do you like to do？ 5. 翻译下列句子。