篮球运球单元计划和课时教案(同名14062).pdfVIP

《球类—篮球原地运球》单元教学计划 一、指导思想： 本单元依据《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学 生的身心特点，努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，引导学生在玩中学，学中 练；充分发挥学生的主观能动性，自主学 ，不仅让学生的运动技能得到发展，而 且促进学生的学习兴趣；通过学生的努力，基本掌握本课的知识与技能，实现学 生身心全面发展。 二、 单元教学内容及分析： 球类，是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容，以游戏 形式为载体，把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动 中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。通过教 学使学生巩固和提高运球的技术技能，感受活动乐趣；发展学生灵敏、协调、速度、 力量的素质；培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。 三、学段学情分析： 二年级的学生，年龄小，容易受外界的干扰，注意力不集中，兴趣难持久，依 赖性强，自我约束能力差。但活泼好动，模仿能力强，因此教师要抓住他们的 点，采用多种形式（情景教学、模仿教学、分组讨论教学等）来进行教学。因此，教 师在组织教学时，开始不必过分地强调技术环节的掌握，应以调动学生参与锻炼 的积极性为主，采用多种教学方法，由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导 下，逐渐地在实践中学会动作。 四、单元教学目标 1．激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学 中去。 2．巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵 敏等素质。 3. 在学 与游戏中，通过互动、交往合作学 ，充分展示自我。 4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 1 五.教学建议 1.适应低年级学生动作发展的实际，尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐 趣，通过挂图和教师的示范讲解，使学生获得一些球类的初步知识和方法。 2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细，使教学过程复杂化，影响锻炼 效果。 3.在篮球运球与游戏中，重视安全教育，建立器材的收发制度和教学常规，科 学合、理安排每节课的适宜运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。此外， 把安全的要求设计为游戏比赛的规则，并作为学生学习评价的标准，是安全措施 落到实处。 六.课时安排 根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点，我们把“球类—篮球运球” 这个单元分成四个课时进行教学。其中： 第一课次：球性练 第二课次：原地多种姿势拍球 第三课次：原地拍球比多 第四课次：考核——原地拍球 2 《球类—篮球原地运球》 （教材）单元教学计划 参评单位：柳州市文惠小学 授课教师： 张艺 授课年级：二年级 运动参与：激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育学 中去。 单 运动技能：巩固提高篮球运球的技术技能，发展学生上肢控球的能力 元教 和身体协调、灵敏等素质。 学目 心理健康：在学 与游戏中，通过互动、交往、合作学 ，充分展示自 标 我。 社会适应：培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 安 课 教学 教学重、难 主要教法学 教学目标 次 内容 点 法 全措施