三年级下册英语教案：lesson23 How Much Are They 冀教版.docVIP

教学设计 基本信息 名称 Lesson23 How Much Are They? 执教者 课时 1课时 所属教材目录 教材分析 本课学习内容为Unit 1 Lesson 2 Cats and Dogs，本单元重在谈论农场动物的词汇与语句。课文以问句What’s this?为基础，介绍各种动物的出现，而本课主要涉及的句型为一般疑问句，Is it a ……？以及肯定与否定回答。（Yes, it is. /No, it isn’t.）词汇方面，在第一课的基础上又认识了四个新的农场动物。（cat/dog/duck/chicken）内容抓住了学生的心理特点，增加了他们的学习兴趣与积极性。 学情分析 三年级的学生有着很强的好奇心和表现欲，他们特别愿意在外人面前显示自己所学的英语，并且在生活中进行运用。本班学生经过上一学期的学习对英语有了初步了解与认识，并在慢慢形成自己的学习方法与学习习惯。经过短暂的寒假，学生的课堂学习状态仍有些欠缺。 教学目标 知识与技能目标 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：cat/dog/duck 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Is it a ____? Yes, it is.No, it isn’t. It’s a …… 情感态度 目标 通过图画、PPT等使学生体会到英语学习的乐趣，积极参与各种课堂学习活动。 增加学生学习的动力，乐于模仿，敢于开口，表达中不怕出错误。 学习策略 目标 积极与他人合作，运用所学英语进行表达和交流。 2、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。遇到问题主动向老师和同学请教。 文化意识 目标 教学 重难点 重点 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：cat/dog/duck 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Is it a ____? Yes, it is.No, it isn’t. It’s a …… 难点 对句型Is it a ____?的理解与运用以及肯定与否定回答的正确使用。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 2min 27min 8min ⅠGreeting and Review 1.Greeting：How do you feel? (Depart the class to three groups, and tell them how to win.) 2.Review: What’s this? (复习 cow/pig/sheep) Ⅱ Learning Step 1: Lead in Today, we will meet four new animals. Look at this picture…… Step 2: Explaining 单词讲解 cat-dog-duck-chicken Play a game. (point and answer) Ask questions: What’s this? Is it a duck? 教授肯定回答：Yes，it is. 否定回答：No, it isn’t. Listen to the video and read after it. Step 3：Drill Role Play Ⅲ、Practice Let’s play. (Look and Guess) Some exercises 单词填空） 选择) Greeting! Answer those questions. Learn those new words, including pronunciation and spelling. Stand up and speak out the animal. Learn the new sentence. Read after the video. Role play One is Jenny and the other is Danny. Use “Is it a ……？” to make sentences. They do some exercise. 以轻松的问候语开始课程，让学生在分组过后对本节课充满期待。 运用肢体语言以及动物声音等结合单词卡片复习上节课所学内容，为本节课做铺垫。 通过图片和肢体语言讲解单词让学生学起来不那么枯燥。讲解过程中贯穿发音的教法，让学生感受发音规律。 小游戏既增加了学生学习的兴趣，又对新知识进行了巩固练习。 将课文中出现的重难点进行分析讲解，让学生对新知识进行掌握。 跟读课文，学习正规的英语发音。 积极与他人合作，分角色进行朗读扮演练习。 通过游戏的形式进行对话练习，巩固所学句型。 多样化的题型，增加学生的知识广度。 课堂小结 2分钟 What do we learn this less