三年级下册英语教案：Unit 1《Let’s go to school》（Lesson2）人教精通版.docVIP

Lesson Two 一．三维教学目标： 一）知识与技能目标： 1. 本课书是第一单元的第二课,通过同学之间相互展示自己的新书和水壶的活动展开对话，自然地引入本课句型，让学生感知、学说：I have a … 让学生通过看、听、模仿、理解、表演这些句子，最终能在生活中灵活运用。 2. 本课学习主要语言点：I have a new… Can I see it? Here you are. 3. 学说歌谣I have … Me too! 通过实物的变化，反复练习I have… 以达到举一反三、复习巩固的目的。 二）过程与方法目标： 1. 首先创设情景, 采用情境教学法，让学生表演上节课的对话, 达到温故而知新的效果。 2. 采用实物教学创设情境，拿出一个书包对学生说:I have a new bag. 此时从里面一边取东西,一边说: I have a new ruler. I have a new pencil.让学生们在语境中理解have和new的意思，之后让学生去模仿, 3. 积极采用评价手段，用Cool! Good! Come on!给与评价，为下一步课文内容做铺垫。 4. 用实物一个水壶a water bottle和一本故事书a storybook, 有一些基础比较好的孩子通过预习就可以说出这两个单词, 基础稍差一些的学生可以让他们进行跟读模仿. 同时给出合成词afternoon, birthday等,之后再让学生举几个学过的例子. 5. 运用模仿手段让学生听录音, 模仿I have … 三）情感态度与价值观 1. 培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。 2. 通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。 二．教学重难点 1.Learn the sentences： ①I have a new textbook/storybook. ②Can I see it ? 2.Act out and make up the dialogue. 三．学情分析： 学生在掌握第一节课的内容后，对知识有了进一步的兴趣，课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。本课主要是有关学习用品的话题，学生耳熟能详，是贴近生活的话题。课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况。 四．教学准备： Tape, pictures, cards, objects and computer. 五．教学过程： 教学环节 一．复习导入 Step 1: Daily talks. 1.Sing the song “Nice to see you again.” T: Hello, boys and girls. Glad/Nice to see you again. S: Glad/Nice to see you again. Greet each other one by one. S1: Hello, nice to see you again. S2: Hello, glad to see you again. 2.Sing the song together. 3. Review the words and letters. T: Look, what are they? (Show the pictures and cards) T: What’s this? S: It’s a school. S: It’s a classroom. Step 2 Warming up. T: New term begins. We go to school again. What school things did you buy? S: Pen, pencil, ruler, glue, scissors …. T: Let’s play a game together.OK? S: OK. T: show me your pencil/pen/pencil-box… S: Pencil/pen/pencil-box T: Who wants to say? S: Show me your … T: The teacher show the school things . And the last time show the storybook to the students. T: Wow, look ! How nice! 二．讲授新知 Step 3 Learn the new words. 1.T: Do y