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第一单元.我们共同的世界
第一课.同住地球村
第 1课时.开放互动的世界
1.教学分析
【教学目标】
情感、态度 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文
与价值观目 化交流等方面的各种好处,从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天
标 美好生活的情感
能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界,结合材料理解经
能力目标
济全球化的现实意义,能够正确对待不同的文化
正确认识我们生活的共同家园,知道世界的变化既给国家的发展带
知识目标 来深远影响,也与我们的生活息息相关;了解经济全球化的表现,
正确认识文化差异
【重点难点】
教学重点:经济全球化的意义。
教学难点:正确认识文化差异。
2.教学过程
一、导入新课
(多媒体链接视频—《上合之合》)2018年6月9 日至10 日,上海合作组织成员国元首理
事会第十八次会议在青岛成功召开。这次会议是上合组织扩员后的首次峰会,上合组织现在
已拥有8个成员国、4个观察员国、6个对话伙伴国,成为当今世界幅员最广、人口最多的综
合性区域组织。在这次历史性盛会上,上合组织成员国、观察员国 12个国家领导人以及相关
国际组织或机构负责人齐聚一堂,气氛团结和睦,会议成果丰硕,彰显了各方在国际形势复
杂深刻演变的背景下,共筑安全、共谋发展、共建家园的强烈愿望。
想一想:上海合作组织青岛峰会的召开体现了当今世界的哪些特征?(学生从不同的角度
阐述)
提示:当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。我们生活在一个开放互动的世
界。这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。
二、新课讲授
...
...
目标导学一:共同的家园
1.阅读教材第3页“探究与分享”。
2.指导学生课前搜集相关的国际新闻,课上交流分享,谈谈感受。
提示:学生分组讨论。
3.教师小结:
当今世界的特征
国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领
开放的世界
域的开放范围也在不断扩展
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历
发展的世界
着新一轮大发展大变革大调整
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,
紧密联系的世界
彼此影响,休戚相关
目标导学二:放眼全球经济
(一)经济全球化的表现
1.材料展示:史密斯的一天
早上 6 时 30 分,日本制造闹钟准时响起,史密斯起床后,把中国制造咖啡壶放在炉子
上,然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。洗漱完毕,他一边喝咖啡一边打开印度制造微型
电煎锅准备早餐。吃完早餐,史密斯选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌
牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。此时,印度制造落地收音机已自动打开,整点报时的
“嘟嘟”声响起,史密斯低头看看腕上中国台湾制造的手表,校对时间。出门之前,史密斯
拿出墨西哥制造袖珍计算器,计算一下他今天最多可以花多少钱。来到楼下,从车库开出德
国制造宝马车,去加油(沙特出产)。
2.教师提问:上述材料反映了什么现象?
提示:经济全球化。经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产
和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。
3.材料展示:2018年,海尔空调在巴基斯坦以 29%份额
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