十次电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试案例分析题题库.pdf

最新十次电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试案例分析题题库 2015 年 1 月至 2019 年 7 月试题） 说明：试卷号： 1335 课程代码： 02643 适用专业及学历层次：学前教育；本科 考试：形考（纸考、比例 50%）；终考：（纸考、比例 50%） 2019 年 7 月试题及答案 五、案例分析 25．（字数不得少于 300 字） 请依据游戏在幼儿园课程中的作用分析以下案例。 案例：爬滑梯 体育活动时间， 3 岁的滔滔在操场上玩滑梯的游戏。滔滔选择了一木质滑梯一格一格地 手脚交替爬，一边爬一边数着梯子的格数“ 1，2，3，4……”。很快他就爬到了梯子的顶端 并滑了下来。在随后的爬滑梯过程中，滔滔一边爬一边在念老师教过的爬滑梯儿歌“滑滑梯， 滑滑梯，你先我后别着急。……” ，爬到一半时，他低头看着地面，还大声叫着地面上同伴的 名字：“看，我多高呀！”。爬了几遍后，滔滔换了操场上一塑料的滑滑梯，又开始自己玩起了 游戏。 答题要点： 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展；游戏有益于幼儿进 行幼儿园各学科（领域）课程的学习；游戏有益于幼儿园课程中各学科（领域）教育的整合。 材料中爬滑梯的游戏直接发展了幼儿手脚交替向上爬的身体基本动作，丰富了幼儿身体 运动的经验，促进了幼儿健康成长，并让幼儿从中体会到了快乐。 同时，在爬滑梯的过程中，幼儿也同步练习和发展了数数的能力。促进幼儿早期数概念 和数感的发展。在爬梯的过程中幼儿还一边念着儿歌，促进了幼儿语言能力的发展。 另外，在游戏过程中，幼儿还，发生了与同伴进行了的互动交往，并在互动过程中增强 了自信。同时，幼儿体验着站立高度的不同与地面上人物大小变化之间的关系……通过爬滑 梯的这一游戏活动，幼儿在健康、数学、语言、科学等领域都获得了不同程度的、多方面的 学习经验。 2019 年 1 月试题及答案 五、案例分析 25．（字数不得少于 300 字） 以下是一位幼儿园教师的一段陈述，请分析案例中所反映的幼儿园课程价值取向以及小 学入学考试对幼儿园课程价值取向的影响。 1 我们班的一位女孩王××，聪明文静，是班里非常优秀的宝宝。马上要毕业升小学了， 我带着她去参加徐汇区某外国语小学的笔试， 1000 余名考生中，她以第 120 名的笔试成绩脱 颖而出。一周后，我又带她去该校面试，面试内容是阅读一篇中文儿歌、做 100 以内的加减 法以及一个全英语的游戏活动。最后面试的成绩是第 400 名。事后，面试教师告诉我：“她数 学方面完成得不错。做英语游戏活动时，声音太轻了；念儿歌的时候也是，念到第三句就再 也不愿意念下去了。”王××后来解释：“儿歌里很多字都不认识，不想念了” 。 参考答案： 从该幼儿笔试成绩突出，面试时数学方面表现出色可侧面反映出该幼儿园的课程价值取 向较注重幼儿的认知能力和知识、技能的获得，表现出了一种知识本位的课程价值取向。 但从该幼儿的其他表现，比如说声音很轻，遇到困难就轻易放弃（有些字不会念，就不 想念了）可以发现，该幼儿园较忽视幼儿主动、自信、抗挫折能力等良好个性和心理品质的 培养，过于注重认知，忽略了个性和社会性等方面。 从两次小学入学考试科盯和题目又可以看出，幼儿园的这种课程价值取向在很大程度上 受到了小学入学考试内容的影响。因为小学过于注重知识、技能等培养，因此幼儿园在课程 设置时也迎合了这种需求。但对于幼儿的长久发展来说，良好的个性和行为习惯是可持续发 展的保障。 2018 年 7 月试题及答案 五、案例分析 （字数不得少于 300 字） 25．结合案例，分析主题健康教育活动的设计。 健康教育活动：打雷仗（中班） 活动目标： (1) 练习投掷，锻炼走、跑、跳、躲闪等