古诗词鉴赏之把握内容体会情感.pptVIP

古诗词鉴赏 之 把握内容，体会情感 2016 中考总复习 1 、明确中考考点 复习目标 2 、熟悉常考题型 3 、掌握答题技巧 中考回眸 （一）古诗词鉴赏（ 3 分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 8 ．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人 手法，生动而含蓄地表达了作者对 的依恋之情，情感真挚动人。 （ 1 分） 9 ．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘 出“山随平野尽”这句诗的景象。（ 2 分） 2015 孝感 考点涵析 1 、概括古诗词的大意 2 、体味作者的情感态度 3 、再现古诗词描绘的意境 4 、品味古诗词中富有哲理的名句所蕴含的 深刻道理 5 、从遣词用语、修辞方面揣摩、理解古诗 词中的重点词语、诗句的含义和技巧 明确题型 《孝感市 2015 年高中阶段学校招生考试 考试说明》：古诗词阅读理解 材料来自 于教科书 ，以呈现一首古诗词为主，设 一个 填空题 与一个 简答题（ 侧重名句赏 析）。 解题技巧 我们该如何把握诗歌的内容、体会诗歌 的情感呢？ 1 、抓 诗歌题目 2 、抓 诗歌作者 3 、抓 诗歌中的意象 4 、抓 表露感情的词语 方法一：抓诗歌题目 《观书有感》 《使至塞上》 《钱塘湖春行》 《江城子 · 密州出猎》 《白雪歌送武判官归京》 “送”“别” —— 送别诗 “咏” + 古迹（人名） 古迹 + “咏怀”（怀古） 古迹名 — — 怀古诗 “咏”（题、赞、赠） + 物 象 —— 写景咏物诗 “塞”“军”“凉州词”“从 军行” —— 边塞诗 题目反映题材，题材决定内容 方法二：抓诗歌作者 李白：浪漫主义诗人（想象奇特，雄健奔放） 杜甫：现实主义诗人（沉郁顿挫） 岑参、高适、王昌龄：边塞诗人 王维、孟浩然、陶渊明：山水田园诗人 陆游：爱国诗人 苏轼、辛弃疾： 柳永、李清照： 生平经历 + 创作风格 行路难（其一 ） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1 、说说“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”通过 用典故表达了诗人怎样的心态？ 方法三：抓诗中意象 步骤： （ 1 ）诗中写了哪些景物形象（即意象） ？ （ 2 ）这些景物形象有怎样的特征？他们 渲染了一种怎样的氛围？ （ 3 ）表达了作者怎样的思想感情？