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第八章二元一次方程组
第11课时不等式概念及性质
本节课的内容是选自人教版义务课程标准实验教科书七年级下第九章第一节第二课 时《不等式的基本性质》,这是继方程后的又一种代数形式,继承了方程的有关思想,并实 现了数形结合的思想。是初中数学教学的重点和难点,对进一步学习一次函数的性质及应 用有着及其重大的作用。主要是理解并掌握不等式的三个基本性质。不等式的三个基本性 质是本节课的中心,是学生必须掌握的内容,所以本节的学习重点是不等式三个基本性质 的学习。性质3是学生比较难理解的知识,所以为本节课的学习难点。
知识点击
点击一:不等式的概念
用“〉”或“ ”号表示大小关系的式子叫做不等式 .
⑴.用“工”表示不等关系的式子也叫不等式 .
⑵.不等式中可以含有未知数,也可以不含未知数?
⑶? 读作“不小于“或“大于或等于“ ?
“W”读作“不大于“或“小于或等于“ ?
点击二:不等式的解
能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解
由不等式的所有解组成的集合,我们把它叫做不等式的解集
求不等式解集的过程叫做解不等式
点击三:不等式解集的表示方法
第一种:用式子(如x2),即用最简形式的不等式(如xa或xa)来表示.
第二种:用数轴,标出数轴上某一区间,其中的点对应的数值都是不等式的解 ? 总结:①用数轴表示不等式的解集的步骤 :
第一步:画数轴;第二步:定界点;第三步:定方向?
②用数轴表示不等式的解集,应记住下面的规律:
大于向右画,小于向左画;
有等号( ,)画实心点,无等号(,)画空心圆?
针对练习:
1?把某不等式组中两个不等式的解集表示在数轴上,如图所示,则这个不等式组可能
是( )
x 4,
x ; 4,
x 4,
_Lx 4,
-1 0
4
A.
B.
C.
D.
x w —1
x -1
xT
x -1
2?若关于x的不等式(a -1)^a2 2 0的解集为x ::: 2,则a的值为( )
A . 0 B . 2 C. 0 或 2 D. T - .5
3?不等式
4?若关于
A. 0
5?不等式
x 3 ;::6的正整数解是 .
x的不等式x-m -1的解集如图所示,则 m等于( )
B. 1 C. 2 D. 3
1
x+3a—x的负整数解是
2
0 12 3 4
6?若不等式-3x?n 0的解集是x ::: 2,则不等式-3x n 0的解集是 答案:1: B
2:
3:
4:
5:
6:
A
1 , 2
x 2
-5 , -4 , 一3 , -2 , -1
D
点击四:一元一次不等式。
类似于一元一次方程,含有一个未知数,未知数的次数时一的不等式, 下列不等式中,哪些是一元一次不等式 ?
(1) 3 x +2 x -1 (2) 5 x + 30
点击五:
不等式性质
不等式性质
不等式性质
针对练习:
1、如果不等式
A、 a 0
叫做一元一次不等式。
元
x +2 x - 1 (2) 5
不等式的性质
不等式两边都加上(或减去)同一个数(或一个式子)
不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。 不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
,不等号的方向不变。
2、
已知关于x
ax 4 0的解集在数轴上表示如图所示,
C、a — —2
2
1 -a
B、 a :: 0
3、
的不等式(1 — a)
x2的解集是
,则a的取值范围是(
a0 B 、 a1 C 、 a0
D 、a1
如果x ::: y ::: 0,那么下列结论中错误的是
A、x-a::y-a B、- 8x 牛一8y
D、
4、若 a ::: b,则 a -c2
b -c2,ac2
bc2。
5?已知a ::: b,下列式子中,错误的是(
(A) 4a =4b ( B) -4a :: -4b
6?若a b,则下列不等式中一定成立的是(
\o Current Document b a
(A) 1 ( b) 1 (C) -a -b
\o Current Document a b
(D)
a - 4 :: b - 4
(d) a-b 0
6
7.不等式mx -2 3x 4的解集是x
m —3
,则m的取值范围是
8?若不等式(1 - m)x - m -1的解集为x * T,则m必须满足(
(A) m ::0 ( b ) m ::1 ( C) m
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