第四章图形的认识教案.docVIP

七年级一期数学科 第四章 图形认识初步 —NO.4．1．1 几何图形（1） 第一课时 教学时间：＿＿年＿＿月＿＿日 学习目标： 1．观察生活中的实物或图片，认识以生活中的事物为原型的几何图形；认识一些简单几何体的基本特性，能识别这些简单几何体． 2．能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状；初步理解立体图形与平面图形． 教学重难点： 重点：识别简单几何体． 难点：从具体事物中抽象出几何图形． 教学方法：观察、操作、想象、推理、交流等数学活动 教学过程： 一、自主学习： 1．观察P115本章的章前图： （1）知道这是什么地方吗？你对它了解多少？（可上网查找） （2）你能从中找到我们熟悉的图形吗？找找看． 2．多姿多彩的图形美化了我们的生活，找一找我们生活中的你熟悉的图形． 3．你能不能设计一个装墨水的墨水盒？你能不能画出一个五角星？如果能，你就试一试，如果不能，那就让我们一起走进多姿多彩的图形世界，共同学习． 二、合作探究： 1．观察P116的9张多姿多彩的图片，你能从中看出哪些熟悉的几何图形，与同学交流你观察到的图形． 老师提示：对于一个物体，如果我们考虑它的颜色、材料和重量等，而只考虑它的形状(如方的、圆的)、大小（如长度、面积、体积）和位置（如平行、垂直、相交），所得到的图形就称为几何图形．如：我们学习过的长（正）方体、圆柱（锥）体、长（正）方形、圆、三角形、四边形等都是几何图形． 2．立体图形：各部分不都在同一平面内的图形，叫做立体图形． ① 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是立体图形， 棱柱、棱锥也是常见的立体图形． 七年级一期数学科 找一找生活中有哪些物体的形状类似于这些立体图形？（小组交流） ② 观察P117图4.1－3，你能由实物想到几何图形及其形状吗？ ③ 完成P118思考的问题（上），并与你的同学交流． 老师提示：常见的立体图形大致分为：柱体(圆柱、棱柱)、锥体(圆锥、棱锥)、球体三．．类． 3．平面图形：各部分都在同一平面内的图形，叫做平面图形． ① 长方形、正方形、三角形、四边形、圆等都是平面图形． 找一找生活中的平面图形，与同学交流． ② 完成P118思考的问题（下） 4．立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但他们是互相联系的． 任何一个立体图形图形是由一个或几个平面图形围成的． 看看下面的几个立体图形是由怎样的平面图形围成的？ 5．下面都是生活中的物体：粉笔盒、茶杯、文具盒、砖、铅垂仪、乒乓球、黑板面． 你能说出类似于这些物体的几何图形吗？ 三、知识应用： 1．P119练习题． 2．用两条线段、两个三角形、两个圆拼成图案．试着画几个，并取一个恰当的名字． 两盏电灯稻草人机器人 四、知识梳理： 你今天学了哪些知识？有些什么收获？ 五、课外拓展 P123习题4.1第1、2、3、7、8题． （有条件的同学可准备10个正方体形状的积木，下课时备用） 附： ① 2008年北京奥运会即第二十九届夏季奥林匹克运动会，于2008年8月8日20时开幕，于2008年8月24日闭幕． ② 本届奥运会口号为“同一个世界，同一个梦想”，主办城市是中国北京． ③ 参赛国家及地区204个，参赛运动员11438人，设302项（28种运动）比赛项目 ④ 中国51金，21银，28铜．金牌数第一，奖牌总数第二 ． 七年级一期数学科 板书设计： 4．1．1 几何图形（1） 立体图形：各部分不都在同一平面内的图形，叫做立体图形． 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等都是立体图形， 棱柱、棱锥也是常见的立体图形． 平面图形：各部分都在同一平面内的图形，叫做平面图形． 长方形、正方形、三角形、四边形、圆等都是平面图形． 立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但他们是互相联系的． 任何一个立体图形图形是由一个或几个平面图形围成的． 课后反思： NO.— 4．1．1 几何图形（2） 第二课时 教学时间：＿＿年＿＿月＿＿日 学习目标： 1．从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性． 2．能画出从不同方向看一些基本几何体或其简单组合得到的平面图形． 3．初步建立空间观念． 教学重难点： 重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形． 难点：识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形． 教学方法：创设问题情境—组织数学活动—自主合作学习—观察发现—问题解决