第四节技巧支撑跳跃与器械体操.pptVIP

年级：初二 课时：第一节课 学 校：周至县第七中学 教 师： 刘 苗 专 业： 体育教育 “ 前滚翻 ” 教学 本节课依据 “新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思 想，以促进学生全面发展为宗旨，以“激发学生学习兴趣、引导学 生主动学习”为目的，结合教材内容及学生的心理特点，以学生为 主体，以教师为主导，采用多种教学方法和手段，为学生创设和谐、 愉悦的课堂情境，让学生在愉快的氛围之中积极而又主动的投身到 学习之中，与此同时，在教师的引导、鼓励和表扬之下，促使学生 通过自学、互帮互助、交流合作等方式，迅速而又顺利的掌握所学 的动作技术，并在学习的过程中体会成功的喜悦，享受活动的乐趣， 最终也为学生树立终身体育意识和养成良好的运动习惯而打下基础。 前滚翻是滚翻技能技巧中最基础的一项动作技术，也是 学生们很喜欢的体育项目之一，且在日常生活中具有自我保护 的价值，在摔倒或是跌倒时可借助前滚翻来保护自己，减少身 体损伤度。通过学习，提升学生身体平衡性及空间感能力，提 高学生自我保护意识，发展学生身体的灵敏性、柔韧性、协调 性、力量等身体素质，培养学生吃苦耐劳、积极进取、顽强拼 搏等优良品质，树立学生互帮互助、团结协作的团队意识。与 此同时，也为以后学习远撑前滚翻及鱼跃前滚翻打下良好的基 础。 本节课的教学对象是初二年级的学生，本阶段的学生具 有较强的理解能力、模仿能力以及自主学习能力，并且活动 能力较强，求知欲较高，喜欢上体育课，爱表现、爱表扬， 个人精力旺盛，因此对于本节课的教学奠定了良好的基础， 但此阶段的学生其集中注意力的时间较短，因此教师在组织 学生学习时，要采用多种教学方法和手段，来充分的调动学 生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，并在引导学生练习 时，要多关注、多鼓励、多表扬学生，并且适时的给予学生 自我展示的机会，从而确保教学任务的顺利进行。 1 、讲解法 2 、谈话法 3 、动作示范法 4 、语言提示法 5 、纠正动作错误与帮助法 6 、激励表扬与评价法 7 、比赛法 ? 1. 认知目标：让学生初步了解前滚翻的基本动作技术方法，并明白它也是一种 自我保护的方法。 ? 2. 技能目标：让学生初步掌握前滚翻的基本动作技术要领，使 90% 的学生能够 独立完成所学动作，使 10% 的学生能够在同伴保护与帮助下完成所学动作，通 过学习，发展学生身体的灵敏性、柔韧性、协调性、力量等身体素质。 ? 3. 情感目标：通过学习，激发学生学习兴趣，提升学生交流、沟通能力，增强 学生自信心及自我保护意识，发展学生自主展示、互帮互助和团结协作精神， 培养学生吃苦耐劳、积极进取、顽强拼搏等优良品质，促使学生健康、快乐的 成长。 ? 4. 社会适应目标：在教学过程中，培养学生克服困难、勇于挑战自我的信心， 发展学生互帮互助、团结协作的精神，增强学生合作意识，提升学生尊重并听 取别人意见的素养。 ? 教学重点： 1. 蹬地、屈臂、低头、含胸、提臀、团身向前滚翻； 2. 依次经后脑勺、肩、背、臀部向前滚动。 ? 教学难点： 团身要紧，滚动要圆滑，方向要正。 1 ）体育委员集合整队，检查人数，向教师报告人数。 2 ）师生问好，检查服装。 3 ）宣布课的内容及要求。 4 ）安排见习生。 1. 沿田径场慢跑两圈。 2. 热身操（ 4x8 拍）： ①头部运动 肩部运动 ③扩胸运动 ④ 体转运动 ⑤弓步压腿（前、后） ⑥ 活动 手腕、脚踝 导入： 同学们，热身活动就到此结束，现在我们一起来学习前滚 翻，前滚翻是滚翻技能技巧中最基础的一项动作技术，且在日常生 活中具有自我保护的价值，在摔倒或是跌倒时可借助前滚翻来保护 自己，以减少身体损伤度，所以学会了前滚翻的动作技术，大家也 就又掌握了一种新的应急方法，因此在课堂上大家一定要认真听讲， 仔细练习，我们最后比比看，谁都将会学的即快又准确。 动作分解图： 1. 教师结合前滚翻的动作分解图向大家讲解前滚翻的动作方法。 动作方法： 由蹲撑开始，并腿下蹲，提踵，两手并掌撑垫，指尖正对前 方，两手间距与肩同宽。身体重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地、