四年级下册美术教案：6盘筑成型_冀美版.docVIP

第六课 盘筑成型 教学目标 1、学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。 训练手的灵活性,提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力,发展形象思维,培养创新意识。 2、体会玩陶的乐趣,培养良好的卫生习惯和行为习惯。 3、让学生在实践中自主尝试、探究、质疑,在感悟和体验中掌握制作要领,获得身心的愉悦感、自我创造的成功感。 2学情分析 四年级学生具有一定的造型能力和丰富的想象力,但是学生的成长环境决定他们首先不熟悉泥的性质特点,所以短时间内不能很快的很好使用材料,并创作出更成功的作品。 3重点难点 重点:了解泥条盘筑成型的基本方法和技巧。 难点:掌握搓泥条的要领,泥条盘筑的技巧、作品装饰的黏结。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】盘筑成型 用具准备: 教师准备:课件、盘筑作品 2??3件。 学生准备:陶泥、工具。 教学过程: 一、导入,稳定学生情绪。 ⒈实物作品欣赏。 师:老师做了件小礼物要送给朋友,今天带来了想让大家帮我选一下,送哪件好? 教师出示盘筑作品: 提问:你看到的是什么物品?它们是用什么材料制作的?你喜欢哪一件?谈谈你对它的审美感受? 欣赏,感受陶艺作品的美感。 有可能回答:是陶瓷。作品很美??? 师问:那它是怎么做的呢? 学生讨论、老师总结。 老师小结泥条盘筑概念,简述历史和审美特征。 它是用泥条,一圈一圈累积起来,圈积成型?称为“泥条盘筑法”。 活动2【讲授】引出主题 ⒉引出主题,板书。 ①师:这也就是我们今天要学习的这一课《盘筑成型》。 《盘筑成型》采用的是“泥条盘筑”的方法来制作陶瓷的。 ②由“china”引导学生了解中国陶瓷文化,感受中国是陶瓷的国度。 ③“泥条盘筑法”制陶技法中?最为古老的技法。 师:你还见过什么其它的制陶技法? 生讨论、泥放在板上转,做成型…… 师:你们了解的真多!我们来看一下。 ④出示课件(图片陶艺技法)师简单介绍。 徒手捏制法?是最基本的方法。(可以直接地表达作者的手法和构想) 泥板成型法?在陶艺 制作中运用 广泛,变化丰富。 拉坯成型法?较为先进的成型工艺,是陶瓷史上的重大革命。 泥条盘筑法?最为古老的方法(技法之中最为方便,造型表现力最强) 活动3【活动】探究新知 探究新知。 ⒈师:“泥条盘筑法”这也是我们今天要学习的方法,我们一起来欣赏一下这种方法制作出那些美丽的陶瓷。 出示课件(图片陶瓷) 师生共同讨论 (瓷器形状、色彩、装饰) ⒉师:真漂亮!你们想不想学习它的制作方法呀!生:想。 出示课件 (录像:制作过程) ①教师示范:如何搓泥条。 ②游戏 (老师来计时,5分钟时间,练习搓泥条,搓好的摆放在桌子上,看谁能得第一,计时开始,时间到停止) ⒊出示课件 (图片 学生作品) 欣赏作品,拓宽眼界,讨论作品形状、颜色、装饰。 活动4【练习】学生动手创作 学生创作,教师巡视辅导。 师:同学们你们现在是不是想动手制作了?生:是。 师:现在我们来看一下作业要求! ⒈出示课件 (图片 作业要求) ⒉分配小组合作 (2人一组,互相配合,分配任务,共同创作,定好目标) ⒊教师巡视指导,提示: ①应该注意安全, 不要用泥手擦眼睛。 ②应该注意卫生,不要把泥弄得到处都是,更不要弄到身上、衣服上。 活动5【作业】展示作品 作品展评。 ⒈集中作品,选出优秀作品。 ⒉师提示:请把作品保护好,珍惜自己及他人的劳动成果。 ⒊知识拓展。 这节课我们学校了,泥条盘筑的方法,课下大家可以一起研究一下,还可以制作哪种形式的陶瓷作品。