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例 3 ? 所有猫有五条腿。 ? 疯咪是我的猫。 ? 疯咪有五条腿。 ? （逻辑蕴涵，这个论证是有效的） ? 结论： 演绎本身不能保证结论的正确性。 如果前提为真，论证是有效的，那么结论 必定为真。但前提是否为真不是一个诉诸 逻辑能解决的问题。一个论证可以是完全 有效的，但其结论却是明显荒谬的（如例 3 ）。（问：例 1 的结论是否为真？） 3 ）归纳与演绎的关系 （ 1 ）区别 ．思维进程：个别到一般与一般到个别 ．结论与前提所断定的范围：超出与不超出 ．前提与结论联系的性质：或然与必然 （ 2 ）联系 归纳是演绎的基础 演绎是归纳的补充 ( 检验鸭嘴兽 ) 归纳 演绎 前提 个别知识 全体知识 结论 全体知识 个别知识 性质 或然性 必然性 作用 经验规律 建构理论、预见 局限 不能证明必然性 不能保证前提真实 关系 演绎的基础 归纳的指导 归纳和演绎，正如分析和综合一样， 是必然相互联系着的。不应当牺牲一 个而把另一个捧到天上去，应当把每 一个都用到该用的地方去，而要做到 这一点，就只有注意它们的相互联系、 它们的相互补充。 —— 恩格斯 3. 分析与综合（部分←→整体） 1 ）分析（部分） （ 1 ）概念 ：把研究对象分解为各个组成部分 并分别加以研究。（空间、时间） （ 2 ）优点 ：把复杂事物简单化，深化对事物 的认识，便于把握事物的本质。 （ 3 ）局限 ：容易形成孤立看问题的习惯 容易见树不见人 2 ）综合（整体） （ 1 ）概念 ：在分析的基础上把各个部分内在 地联系起来，形成对客观对象的整体认识。 （ 2 ）优点 ? 能揭示事物在分割状态下不曾显现的特性， 从整体上全面把握事物的本质； ? 综合是化合而不是混合，有新质的出现。 （ 3 ）分析和综合的关系 ①分析是综合的基础； ②综合是分析的目的和指导 , 使分析的结果 更具价值。 二、非逻辑思维 ◆非逻辑思维： 没有固定的逻辑规则可以遵 循。结论的可靠性有限，但创造性大。 1. 形象思维 1 ）概念： 以 意象 为基础的联想和想象。 2 ）客观依据： 本质与现象的统一。 “有诸内，必形诸于外” 3 ）种类 （ 1 ）意象： 对同类事物的共同的外在形象的 刻画。 （ 2 ）联想 ( 已知→已知 ) 广义 ：以特定关系（相似，相反，相关）为 纽带的两个事物 （均是已知） 之间的连接。 狭义 ：以意象为纽带的两个事物 （均是已知） 之间的连接。 （ 3 ）想象 ( 已知→未知 ) ? ①概念 ? 广义 ：以特定关系（相似，相反，相关） 为纽带的两个事物 （一个是已知） 之间的 连接。（电磁转化） ? 狭义 ：以意象为纽带的两个事物 （一个是 ? 已知） 之间的连接。 ? ②种类 ? 再造想像 ( 导演）和创造想像（富勒烯 C 60 ) ? ③特例—幻想 ( 未来 , 主观 ) ? 科学幻想（潜水艇、通讯卫星）、空想 4 ）特点 形象性 发散性 方便性 5 ）作用 ? 使某些高度抽象的理论容易理解； ? 突破了逻辑思维的局限性； ? 在工程技术领域有更突出的意义。 想象力比知识更重要，因为知识 是有限的，而想象力概括着世界上的 一切，推动着进步，并且是知识进化 的源泉。严格的说，想象力是科学研 究中的实在因素。 —— 爱因斯坦 2. 直觉和灵感 1 ）灵感 （ 1 ）概念： 对于长期思考的问题，由于某个 事物（原型）的启发而一下子找到了答案。 （ 2 ）特点 原发性（浮力定理、苯分子结构） 酝酿性 情感基础—愉悦、轻松 （ 3 ）产生过程 （类似于结晶） ? 专注 搁置 顿悟 2 ）直觉 （ 1 ）概念 ：对于研究的问题并没有进行自觉 的逻辑推导而一下子找到了答案。 （ 2