2017国培计划高中语文“以生为本”教学设计作业.pdfVIP

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2020-07-17 发布于海南
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2017国培计划高中语文“以生为本”教学设计作业.pdf

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基于“以生为本”的课堂学习活动设计模版学员信息姓名杨红涛联系电话所教学科高中语文所教学段高三电子邮件 374811763@ 单位名称虞城县高级中学选题内容：《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必须反复阅读，用心品味，感悟所设计意图写之景，所言之情。重点：赏析景物描写，掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。教学目标难点：把握景物描写的特点，感悟描写景物的语言的感情色彩。本文所写的秋味则是抽象难把握的，对学生的逻辑思维提出了较高要求。高一学生还没有养成圈点批注的阅读习惯，阅读中不能准确捕捉学情分析重点词句，通过学习力求帮助他们学会鉴赏散文，把握主旨。学习活动内容设计意图时间学习内容让学生品读意境与环节作为一篇美文，它不厌百回读，找同学朗读 5 分钟你最有感触的一段。之美我们来探究一下，看看郁达夫到底是怎样来表现故都秋的“清” “静”“悲凉”的特点的？ 15 分探究问题不能脱离文本，我们把每一副品读文本图它所涉及的语段作为探究的对象，细细品钟味语言。探究一下这个问题。 10 分那么一个地地道道的南方人，他为什么会对了解时代背景北方故都的秋产生如此深刻的情感呢？钟布置课下作业写一篇虞城的秋天设计亮点：（请你从学习内容选取、学习方式的搭配、学习步骤的安排、设计理念等方面来说明设计的亮点，并说明活动设计如何体现“以生为本”，如何促进学生发展的。以便其他教师更好地关注设计细节，不超过 300 字。）根据本文写景抒情浓而不丽，清而不淡的特点和本单元提高欣赏散文能力的学习目标，结合学生理解能力、感受与感悟能力都相对较强的