数轴上动点问的题目.pdfVIP

实用标准文案 数轴上动点问题 【教学目标】 1、学会用动态思维、方程的思想去分析问题和解决问题 2、学会抓住动中含静的思路（动时两变量间的关系，静时两个变量间的等量关系） 【教学重难点】 重点：学会用动态思维、 方程的思想去分析问题和解决问题； 学会抓住动中含静的思路 （动 时两变量间的关系，静时两个变量间的等量关系） 难点： 会抓住动中含静的思路（动时两变量间的关系，静时两个变量间的等量关系） 【教学过程】 知识精讲： 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。 1．数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对值，也即用右边的数减去 左边的数的差。即数轴上两点间的距离 =右边点表示的数—左边点表示的数。 2．点在数轴上运动时，由于数轴向右的方向为正方向，因此向右运动的速度看作正速 度，而向作运动的速度看作负速度。 这样在起点的基础上加上点的运动路程就可以直接得到 运动后点的坐标。 即一个点表示的数为 a，向左运动 b 个单位后表示的数为 a— b；向右运动 b 个单位后所表示的数为 a+b。 3．数轴是数形结合的产物，分析数轴上点的运动要结合图形进行分析，点在数轴上运 动形成的路径可看作数轴上线段的和差关系。 典型例题： 精彩文档 实用标准文案 例 1．已知数轴上有 A、B、C 三点，分别代表— 24，— 10， 10，两只电子蚂蚁甲、乙分 别从 A、 C两点同时相向而行，甲的速度为 4 个单位 / 秒。 ⑴问多少秒后，甲到 A、B、 C 的距离和为 40 个单位？ ⑵若乙的速度为 6 个单位 / 秒，两只电子蚂蚁甲、乙分别从 A、C 两点同时相向而行， 问 甲、乙在数轴上的哪个点相遇？ ⑶在⑴⑵的条件下，当甲到 A、B、C 的距离和为 40 个单位时，甲调头返回。问甲、乙 还能在数轴上相遇吗？若能，求出相遇点；若不能，请说明理由。 例 2．如图，已知 A、B 分别为数轴上两点， A 点对应的数为— 20 ， B 点对应的数为 100。 精彩文档 实用标准文案 ⑴求 AB 中点 M对应的数； ⑵现有一只电子蚂蚁 P 从 B 点出发，以 6 个单位 / 秒的速度向左运动，同时另一只电子 蚂蚁 Q恰好从 A 点出发，以 4 个单位 / 秒的速度向右运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的 C 点 相遇，求 C 点对应的数； ⑶若当电子蚂蚁 P 从 B 点出发时，以 6 个单位 / 秒的速度向左运动，同时另一只电子蚂 蚁 Q恰好从 A 点出发，以 4 个单位 / 秒的速度也向左运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的 D 点 相遇，求 D点对应的数。 例 3 ．已知数轴上两点 A、B 对应的数分别为— 1，3，点 P 为数轴上一动点，其对应的 数为 x 。 ⑴若点 P 到点 A、点 B 的距离相等，求点 P 对应的数； 精彩文档 实用标准文案 ⑵数轴上是否存在点 P，使点 P 到点 A、点 B 的距离之和为 5？若存在，请求出 x 的值。 若不存在，请说明理由？ ⑶当点 P 以每分钟一个单位长度的速度从 O点向左运动时， 点 A 以每分钟 5 个单位长度 向左运动，点 B 一每分钟 20 个单位长度向左运动，问它们同时出发，几分钟后