六年级下册英语教案-unit 3 lesson 3 it looks like a heart 川教版（三起）.docVIP

Unit 3 Lesson 3 It looks like a heart 教案 教学目标 通过本课的学习，熟练掌握形状相关单词和短语。 培养学生与他人和睦交往的能力以及对他人的关爱之心。 教学重难点 熟练的掌握和区分形状类单词。 较熟练地运用自然拼读法的法则拼读单词。 教学过程 第1-2课时 Step 1 师生常规问候。 复习上节课所学内容。 值日生作duty report 。 Step 2 Work in pairs . 复习学过的文具类单词。 创设情境，教学买东西的一些常用语。 通过游戏，巩固所学单词和短语。 复习帮助别人的一些问句，并将新学词组引入句型中练习。 Step 3 Let’s learn : 1.通过录音、实物或图片，教学新单词 2.通过实物或图片，教学新单词 通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。 Step 4 Read and understand . 1.教学故事中的单词，引出故事 2.学生阅读故事，回答教师提出的问题。 学生先与同学进行问答练习，然后教师公布正确答案。 Step 5 总结本课所学内容。 与学生道别。 第3-4课时 Step 1 师生常规问候。 复习上节课的单词和句型。 Step 2 Let’s talk. 1.导入教学内容。 2.教师提出问题，并让学生了解对话大意。 3.播放对话录音，让学生了解对话大意。 4.学生回答教师问题。 Step 3 Listen ，write and chant : 引出歌曲教学。 教师播放歌曲录音，学生听歌并理解歌词大意。 教师解释歌词大意。 再放录音，让学生用la la la 哼唱歌曲旋律。 让学生齐读歌词，再将歌词套入歌曲中演唱。 全班齐唱。 Step 4 Look，Listen and say . 先让学生自己朗读单词，寻找发音规律。 教师带领学生朗读单词。 教师小结：字母组合“str spr le”的发音 Step 5 引导学生总结本课内容。 与学生道别。 反思：