正数与负数第二课时1正数和负数第二课时.pptVIP

第一章 有理数 1.1 正数与负数 第 2 课时 复习 1. 正数： ＿＿＿＿＿＿＿如： 2. 负数： ＿＿＿＿＿＿＿＿如： 3. 0 既不是 ＿＿＿ , 也不是 ＿＿＿ 。 4. 一个数前面的“ +” 、“ - ” 号叫做它的 ＿＿＿＿ 。 5. 如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以 用 ＿＿＿ 和 ＿＿＿ 分别表示它们。 大于 0 的数 在正数前加上“ - ” 的数 正数 负数 性质符号 正数 负数 （ 2 ）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升 2m 成相反意义的量就很多，如： （ 1 ）相反意义的量包含两个要素： 一是它们的 意义要相反 ；二是它们都具有 数量 。 怎样理解具有相反意义的量 如：①前进 8m 与前进 5m ； ②上升与下降 X 意义相同，不是相反意义的量 X 缺少数量。 下降 1m ，下降 0.2m,…… 自学教材第 4 页 0 是正数与负数的分界。 0 ℃是一个确定的温度， 海拔 0m 表示海平面的 平均高度。 0 的意义已不仅是表示 “ 没有 ” 正、负数在实际生活中的应用 小学使用的地图册里的中国地形图 图中 A 点与 B 点分别标有正、负数 正、负数在实际生活中的应用 A 点的海拔高度为 4600 米， B 点的海拔高度为 -100 米。 （ 2 ）记录支出、存入信息的本地某银行的存折。 图中正负数表示 存入 2300 元 支出 1800 元 你能再举一些用正数和负数表示数量的实际例子吗？ 说明 在同一问题中，用正、负数表示具有相反 意义的量。收入 300 元和支出 200 元，零上6℃ 和零下4℃，向东 30 米和向西 50 米等等，如果 正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的 意义，反之亦然。 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意 义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、 上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正， 把它们的相反量规定为负的。 1 、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 － 1 ， 2.5 ，＋ ， 0 ， － 3.14 ， 120 ，－ 1.732 ， 。 2 、如果 80m 表示向东走 80m ，那么－ 60m 表示 。 3 、如果水位升高 3m 时水位变化记作＋ 3m ，那么水位下降 3m 时 水位变化记作 m ，水位不升不降时水位变化就记作 m 。 4 、月球表面的白天平均温度零上 126 ℃，记作 ℃。 夜间平均温度为零下 150 ℃，记作 ℃。 7 2 ? 向西走 60m -3 0 +126 -150 课本 P4 练习 小组合作练一练 1 、说明下面这些话的意义： ①温度上升＋3 ℃ ②温度下降＋3 ℃ ③收入＋ 4.25 元 ④支出 － 4.2 元 2 、“小明这次数学考试成绩下降－ 20 分”这句 话的意思是什么？ 解： ①升高 3 ℃ ②降低 3 ℃ ③赢利 4.25 元 ④赢利 4.2 元 解： 考试成绩上升 20 分 挑战一下 补充练习 （１）向东走＋ 5m ，－ 6m ， 0m 表示的实际意义是什么呢？ （２）某水泥厂计划每月生产水泥 1000t ，一月份实际生产了 950t , 二月份实际生产了 1000t , 三月份实际生产了 1100t , 用正 数和负数表示每月超额完成计划的吨数各是多少？ 解： （１）向东走＋ 5m , 实际表示的是向东走 5m ． 向东走－ 6m ，实际表示的是向西走 6m ． 向东走 0m ，实际表示的是没动。 （２）一月份、二月份、三月份超额完成计划的 吨数分别为－ 50t, 0t, 100t. 独自完成测一测 用正数或负数表示下列各题中的数量： (1) 如果火车向东开出 400 千米记作 +400 千米，那么火车向 西开出 4000 千米，记作 ______ ； (2) 球赛时，如果胜 2 局记作 +2 ，那么 -2 表示 ______ ； (3) 若 -4 万表示亏损 4 万元，那么盈余 3 万元记作 ______ ； (4)+150 米表示高出海平面 150 米，低于海平面 200 米应记 作 ______ ； -4000 千米 负 2 局 +3 万元 - 200 米 现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。 — 15 — 4 向东 — 6 ％ 4 — 2 1 、零下15℃，表示为 ℃ ，比O℃低4℃的 温度是 ____ ℃ 。 2 、正表示向西，则负表示为 ________ 。 3 、粮食产量增产 11 ％，记作 +11 ％，则减产 6 ％应记 作 _______ 。 4 、某天中午 11 时的温度是11℃，早晨 6 时气温比中 午 11 时低7℃,则早晨 6 时温度为_____℃，若早晨 4 时 气温比中午 11 时低13℃，则早晨 4 时温度为_____℃。