绝对值课件24 绝 对 值第2课时.pptVIP

1.2.4 绝 对 值 第 2 课时 1. 会用绝对值比较两个负数的大小 .( 重点 ) 2. 掌握有理数比较大小的一般方法 .( 重点、难点 ) 观察下图给出的未来一周中每天的最高气温和最低气温，其 中最低的是___℃，最高的是__℃，将这 14 个温度按从低到高的 顺序排列为 ________________________________. -4 9 -4-3-2-10123456789 【思考】 1. 按照从低到高的顺序把这些数在数轴上表示出 来，那么表示它们的各点在数轴上的顺序是怎样的？ 提示： 表示它们的各点在数轴上的顺序是从左到右的 . 2. 由此你能发现数轴上的数的排列有什么规律吗？ 提示： 数轴上表示的有理数，它们从左到右的顺序就是从小到 大的顺序，即左边的数小于右边的数 . 【总结】 1. 正数 _____ 0 ， 0 _____ 负数，正数 _____ 负数 . 2. 两个负数，绝对值大的反而 ___ . 大于 大于 大于 小 ( 打“√”或“×”) (1) 数轴上表示两个负有理数的点，表示大数的点离原点 近 .( ) (2) 数轴上的有理数，离原点越远的点表示的数越大 .( ) (3) 若 |a|=|b| ，则 a=b.( ) (4) 若 ab ，则 |a||b|.( ) (5) 若 |a||b| ，则 ab.( ) √ × × × × 知识点 1 有理数的大小比较 【例 1 】 比较下列各对数的大小： (1)+(-8.1) 与 |-8.1|. (2)-(+0.01) 与 0. (3)-(-4 ) 与 -(+ ). (4)- 与 - . 【思路点拨】 化简符号→归类→运用法则进行比较 . 3 5 3 7 1 4 1 5 【自主解答】 (1) 先化简， +(-8.1)=-8.1,|-8.1|=8.1, 因为正 数大于负数，所以 8.1-8.1, 即 +(-8.1)|-8.1|. (2) 先化简， -(+0.01)=-0.01 ，因为 0 大于负数，所以 -0.010, 即 -(+0.01)0. (3) 先化简， -(-4 )=4 0,-(+ )=- 0, 因为正数大于负数，所以 4 - , 即 -(-4 )-(+ ). 3 5 3 5 3 5 3 5 3 7 3 7 3 7 3 7 (4) 这是两个负数比较大小，先求它们的绝对值 . |- |= = ;|- |= = . 因为 , 即 |- ||- | ，所以 - ＜ - . 1 4 1 5 1 4 1 4 1 4 5 20 5 20 1 5 1 5 1 5 4 20 4 20 【总结提升】 有理数大小比较的技巧 1. 在有理数中，任取两个数，有五种情况： (1) 两个正数 .(2) 正数和零 .(3) 零和负数 .(4) 正数和负数 . (5) 两个负数 . 2. 应用法则： (1) 两个正数比较大小，绝对值大的数大 .(2) 正 数大于零，零大于负数 .(3) 两个负数比较大小，先分别求出两 个数的绝对值，并比较绝对值的大小，再根据“两个负数，绝 对值大的反而小”进行比较 . 知识点 2 借助数轴比较有理数的大小 【例 2 】 有理数 a ， b 在数轴上对应点的位置如图所示 , 试比较 a ， b ， -a,-b 的大小 , 并用“”号把它们连接起来 . 【解题探究】 (1) 有理数 a 与 -a ，有理数 b 与 -b 是什么关系？ 提示： 互为相反数 . (2) 根据相反数的几何定义，你能在数轴上表示出 -a 与 -b 吗？ 提示： (3) 根据在数轴上表示的有理数 , 左边的数小于右边的数，你能 用“ ” 号把 a ， b ， -a ， -b 连接起来吗？ 提示： b-aa-b. 【互动探究】 例题中交换 a ， b 在数轴上的位置，它们的大小 关系又是怎样的？ 提示： -ab-ba. 【总结提升】 利用数轴比较有理数大小的“三步法” 1. 画数轴：画出数轴并描出相应各点 . 2. 定顺序：确定各点在数轴上的左右顺序 . 3. 定大小：根据“左边的数小于右边的数”确定大小关系 . 题组一： 有理数的大小比较 1.(2012·安顺中考 ) 在 ， 0 ， 1 ，－ 2 这四个数中，最小的数 是 ( ) A. B.0 C.1 D. － 2 【解析】 选 D. 因为 -2 ＜ 0 ＜ ＜ 1 ，所以最小的数是 -2. 1 2 1 2 1 2 2.(2012·桂林中考 ) 下面是几个城市某年一月份的平均温度， 其中平均温度最低的是 ( ) A. 桂林市11.2 ℃ B.广州13.5 ℃ C. 北京 - 4.8 ℃