综合性学习之漫画题解题技巧与策略.pptVIP

不同意的请举手 2 教学目标 : 1. 了解“综合性学习”漫画题型的考 试形式。 2. 掌握以图写文漫画题的答题方法。 漫画是一种绘画艺术，它常用 简单而又夸张的手法勾画出幽默诙 谐的画面，表达作者对生活中真善 美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而 给人以启迪和教育。 一、了解漫画 1. 概念： 一幅漫画主要由 标题、主体、 画注 三部分构成。 标题 即 题目 ，往往告知人们 漫 画的主题思想； 主体 是画面各“因素” 构成的 画情画景； 画注 是对画情画景 的 提示与注解 。 通过对这三部分的仔细品味， 就能从整体上概括其寓意。 2. 漫画构成要素： 漫画的构成 画面 （主体） 标题（可以没有） 画注（可以没有 ） A. 单幅漫画 。只有一张图构 成，表现一个动作、一个情景。 B. 多幅漫画。 有几张图连缀 而成，表现一件事、一个过程。 A. 歌颂 B. 讽刺 C. 警示 3. 漫画的分类 4. 漫画的表达效果 1. 说明漫画内容。 2. 揭示漫画寓意。 3. 拟写漫画标题。 4. 评论社会现象。 二、了解中考命题形式 三、漫画题的解题思路 准确答题三步骤： 1. 审题： 明确要求。 2. 读图： 读全读懂图中信息。 ①读画 （观察画面的人、事、景、物及文字等 构成要素）。 ②析画 （弄清各构成要素之间的关系）。 ③悟画 （联系生活现象进行类比联想，揣摩创 作意图）。 3. 表达（述画）： 依据要求，有序有据 。 （根据要求简洁科学表述。 ) 说明漫画内容： 一般是对漫画（图案）内容进行 客观 地介绍性地说明 。不添枝加叶 , 不带任何个人情感， 不议论，不抒情。 （使用的表达方式： 说明 ） 重视说明的顺序 ： 1. 选准切入点： （ 1 ） 整体入手，先 总后分； （ 2 ） 中间切入，主体部分切入，关键部分 切入； 2. 以切入点为参照物交代方位。 3. 讲究说明 顺序。 可采用“由上到下”“由左到右”“由外到 内” “总─分─总” “总─分”等的说明顺序。 可用一些表示次序的词语：如：“ 首先 ，其次， 再次，最后； 第一点 ，第二点，第三点 ；从上 往下依次有 ； 图的左边是 ，中间是 ，右边是” 等）。 如有标题， 一定要先写出来 ( 如“这是一幅标 题为‘……的画。” ) ，依次介绍画面内容。 四、解题指导： 1. 说明漫画内容 绿色家园 1. 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。 (1) 请简要说明画面内容；（不超过 40 个字） (2) 说说这幅画给我们的启示。（不超过 30 个字） 解题指导： 说明漫画内容 1. 这是一幅题为 “绿色家园”的 招贴画，在一片 树叶的中间有一 个地球，整个图 面像一只眼睛。 2. 我们应该像保护 眼睛一样保护地球， 爱护绿色家园。 （或： 关注环境保 护，建设绿色家 园。 ） 练习巩固 某校九年级同学开展食品安全大讨 论，请你仔细观察右边的漫画，用说明 性语言简要介绍画面的内容。 画面有一个人，他 手持一把大伞，伞上写 有“国标允许”的字样， 在大伞的遮盖下，他在 某食品中加入有害的化 学物质。 第一步：读画面，明白画中有什么 。 1. 看标题。 2. 看画面。 3. 看画中文字。 4. 看 夸张处。 四、解题指导： 2. 提炼漫画寓意 第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外之意 是什么。 1. 先 在画面中 找出 其讽刺、颂扬、批评的 对象 或行为 （有标题的，一般多是标题）。 注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 2. 再 看画面指向， 对应相关现实，挖掘隐含信 息 ，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 解题指导： 提炼漫画寓意 2. 阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用 简明的语言概括漫画的寓意。 ( 不超过 20 字 ) 练习巩固 参考答案： 不恰当的爱会 阻碍人的身心 健康成长。 （或：溺爱反 而会使人扭 曲。） 解题指导： 3. 拟写漫画标题 1. 读懂画面内容。 2. 看画中文字。 3. 明确讽刺批判的对象