五年级上册美术教案-第16课 立体贺卡 ▏人美版 (9).docVIP

《立体贺卡》教学设计 一、设计思路 本课《立体贺卡》是一节“设计，应用”课。以贺卡设计与制作作为教学主体。通过引导学生了解贺卡用途，培养学生热爱生活、学会感恩，同时发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课的教学活动重视对学生的个性与创新的培养，采用观察分析、自主探究、教师示范、微课教学等多种方法培养学生动手实践能力，开阔学生的创造性思维，提高审美能力。 二、?学情分析? 五年级学生观察能力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物。手的精巧性也逐步提升，喜欢尝试各种工具和媒材来表达自己所思所想，对于纸张的这种表现媒材也熟悉，便于实践。但他们这个年龄段也存在“眼高手低”的现象，会导致缺乏信心。因此教师要充分调动学生的积极主动性，利用对学习立体贺卡造型的新奇和渴望，鼓励学生大胆创作，完成纸立体造型艺术创作。 ? 三、教学目标? 1.?知识与技能?：了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作能力。? 2. 过程与方法?：通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘、贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。? 3. 情感、态度和价值观?：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的感情。? 四、教学重难点? 1. 重点?：创作造型新颖的立体贺卡。? 2. 难点：能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。 五、课前准备?? 教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，卡纸，胶棒、剪刀等。? ? 学具：彩色卡纸、双面胶、胶棒、水彩笔、剪刀等 六、教学过程 （一）组织教学 （二）歌曲导入 1. 播放歌曲《生日歌》 师：听，这首歌曲适合在什么时候播放？ 生：过生日 师：过生日时，除了送生日歌，还能用什么方式传达祝福？ 生：送礼物、生日蛋糕......贺卡 2. 小结：表达祝福的方式很多，（出示一张贺卡）小小的贺卡不仅传递着情谊，也包含着许多设计理念和美术元素。接下来让我们一起学习怎样制作贺卡！（板书：贺卡） （三）讲授新课 1. （同学们，请看这两张贺卡）出示两张贺卡（ppt），一张平面，一张立体贺卡。 提问：对比，这两张贺卡的最大不同之处？ 生：一张是平面的，一张是立体的贺卡...... 师点评：孩子们观察真仔细.....今天我们学习制作的就是立体贺卡 （补充标题：立体贺卡） 2. 了解立体贺卡的基本知识 师：（ppt）仔细观察立体贺卡，它有哪两部分组成？ 生1：图案、文字、背景 生2：彩色卡纸 师小结：立体贺卡是有立体底板和装饰（板书）组成。那么，贺卡的立体底板是如何立起来的？ 3. 研究立体制作方法 (1)提问：立体底板是如何立起来的？ 请拿出一张纸，试一试，如何用最快速的方式让纸立起来成为立体底板（要求：限时1分钟） （2）学生研究多种让纸立起来的方法。 生1：可以把纸对折，就能立起来。 生2：还能像折扇子一样，折两次或三次......都能让纸站起来。 生3：还能折成三角形形成台历样子立起来。 生4：还能先对折剪个小方形，然后从背面向前推，形成台阶样式的支撑让纸立起来。 师展示部分学生的作品并请他们讲解制作的方式。 （3）教师再小结底板制作方式：同学们的创新能力真棒，创造出这么多的方法，老师把大家的方法总结能得到两种最基本的方法： 方法一：用一张纸，将纸折成“Z”字形（ppt） 方法二：用两张纸，先剪再折后推折，最后两纸粘贴（ppt） （4）教师简单示范做这两种让纸立起来的基本方法。 师板书： 1.“Z”字形折法 2.；推折法 （5）师小结：这两种是基本的，在此基础上可以有很多改变。（PPT）接下来让我们一起欣赏更多的让纸立起来的创新设计。并展示各种立体形式的贺卡，有可以增减折叠和推折的次数；有变化推折的形状、位置、装饰图案等。) 师小结：立体底板的制作方法学会吗？ 生：学会了。 4. 内容装饰的设计 （1）（师出示学生刚制作的立体底板） 提问：贺卡制作完成了吗？“没有“ 。缺少什么呢？ 生：还缺少内容装饰。 （2）小组讨论：还有什么节日也可以送贺卡？这些节日可以用什么装饰？ （在教师节、母亲节、圣诞节、生日、新年可以用什么装饰？） 生：教师节—鲜花、爱心；圣诞节—圣诞老人、圣诞树 生日—蛋糕、气球、礼物........ 师点评总结：孩子们分析的非常到位，不同节日装饰有所不同。 （3）师：老师也制作了生日贺卡，猜猜内容采用了什么装饰？生：蛋糕、礼物、气球，文字...... （出示做好的贺卡） 6. 教师示范（播放视频用推折法制作一张生日的立体贺卡） 总结制作步骤：(1)确定贺卡主题 (2)制作立体底板 (3)设计内容装饰，粘贴