六年级下册英语教案-unit 2 lesson 3 tell what it is by feeling 川教版（三起）.docVIP

Unit 2 Lesson 3 Tell what it is by feeling 教案 教学目标: 1. 1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2. 能熟练应用句型“How does it feel ?” 及其答语“It feels …” 3. 了解事物的质地。 教学重难点: 1. 能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然。 2. 能熟练应用句型“How does it feel ?” 及其答语“It feels …” 3. 较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词。 教学过程： 第1-2课时 Step 1 师生问候。 值日生作报告。 Step 2 Work in pairs. 1.教授形容词的单词。 2.通过实物让学生感受事物，把形容词套入句子中学习。 Step 3 let’s learn 1. 教学单词。 2. 通过游戏巩固所学单词。 3.把单词套入句子中学习，操练。 4.小组合作学习，扮演。 Step 4 1. 小结本课所学内容。 2. 布置作业： 让学生复习单词并将图片内容给父母听，预习下节课内容。 3. 与学生道别。 第3-4课时 Step 1 1. 师生常规问候。 2. 值日生作duty report. 3. 复习前面所学内容。 Step 2 Listen make and say. 1. 教师边讲解边示范。 2. 学生听音。 3. “双簧”游戏。 Step 3 Let’s talk. 1.引导学生感受，说句子。 2.教师讲读图片1-2的句子。 3.听录音，跟读 4.小组讨论。 5.两人一组扮演。 同样的方法教授图片3-4. Step 4 Look，listen and say 1. 让学生听单词。 2. 学生找出相同发音，相同字母组合。 3.教师讲解，总结。 4.听音，跟读 5.小组练习。 Step 4 Read and understand 1. 学生两人一组读短文，完成练习。 2. 学生汇报结果，组内同学交换批改。 3.教师讲解，教读 4. 学生齐读。 5. 教师小结。 Step 5 1. 总结本课所学内容. 2. 布置作业. 3. 与学生道别. 反思：