组织行为学课程说课说案.pdfVIP

《组织行为学》首堂说课 说案 新学期寄语： 同学们好! 很高兴同大家一起来学习《组织行为学》。 首先，我们从总体上来介绍一下这门课程。了解一下为什么要学，怎样学？ 如何考？等问题。让大家对这门课程有一个总体的把握。 一、组织行为学在本专业的定位与课程目标 （一）课程定位 组织行为学，自产生至今有近百年的 史，是管理学的重要分支，在人力资 源管理专业中，属于必修的职业素质课程，是专业基础课程。 学习《组织行为学》，对从事人力资源管理类工作又有何帮助呢？我们来介绍 一下这门课程。 （二）课程介绍 所谓组织行为学，就是综合运用与人的行为有关的知识，专门研究各类工作 组织中人的行为规律，从而提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以 实现组织目标的科学。 这里给大家介绍一个真实的案例： 我们上一届的学生在咱们实习单位遇到的情况：酒店管理专业的学生，在实 习基地实践实习，当时负责学生实践指导的基地管理人员跟我们反应，学生特别 不好管总是抱团，抵制一些管理措施。原因很简单，一部分学生分到自助餐餐厅， 一部分学生分在包房。一边工作比较累收入低，一边工作清闲收入高，大家想会 出现什么 问题？ 1 该课程可以帮助管理类专业学生深入了 组织中的人的心理和行为的规律 性，分析管理过程中的各种心理现象及其行为规律，能够提高对人心理和行为的 预测、把握和控制能力。目的使管理者能够根据人的行为规律，创设健康的工作 氛围，充分发挥人的积极性和创造性，从而提高组织的效能。 （三）课程目标 1、课程总目标 本课程的目标是通过研究一定组织中人的心理和行为的规律性，提高管理 人员预测、引导和控制人的行为的能力，以顺利实现组织预期目标和提高组织成 员个人满意度的科学。通过本课程的学习，使学生全面深入地理解和把握组织中 个体、群体、组织、领导的心理和行为的特点及规律性，学会运用心理学的理论 和方法有效地激励人的行为，充分调动人的积极性、主动性和创造性，培养和提 高理论联系实际、不断创新和组织管理能力，并提高学生的思想教育和职业道德 水平。 2、课程子目标 知识与技能　　 1）、通过本课程的学习，帮助学生全面掌握组织行为学的相关概念、理 论及原理，为他们做好管理工作提供必要的理论基础，也为他们学习其他 管理类专业的课程提供理论基础 个体： 以心理学为基础，研究人性、需要、动机和激励等内容 群体: 以社会心理学为基础，研究群体的冲突与合作，领导能力与行为 组织: 以社会学为基础，研究组织机构与设计、组织沟通与环境等 帮助学生全面掌握组织行为学的相关概念、理论及原理，为他们做好管理工 作提供必要的理论基础，也为他们学习其他管理类专业的课程提供理论基础。 2）、通过案例教学、课堂讨论等参与教学的方式，提高学生组织管理的 基本技巧和艺术，能够处理组织管理中遇到常见问题。、 过程与方法 1）、能够积极主动地参与案例讨论和分析； 2 2）、敢于表述自己的想法，对自己的观点有充分的自信； 3）、认真地参与课内、外实训和课程设计； 4）、尝试从不同角度思考问题，有独到的见解； 5）、能否理 别人的思路，并在与小组成员合作交流中获益； 6）、有认真反思自己的思考过程的意识 情感态度与价值观 通过对课程内容的深入分析，加强学生对自我心理与行为特征的认识，并掌 握改善与提高的方法，鼓励学生利用各种机会训练、完善自我，加强自身素质。培 养学生自觉遵守职业道德和行业规范；培养学生具有严谨的工作作风、爱岗敬业 的工作态度、自觉学习的良好习惯；培养学生具有良好的诚信品质、团队精神、创 新意识、动手能力、独立分析问题能力；使学生具有健康的体魄、良好的