幼儿园半日活动记录1.pdf

幼儿园半日活动记录（一） 幼儿园：晋中市第二幼儿园 记录人：杨淑润 记录日期： 2014.11.4 主题 :多彩的秋天 班级：中二班 一、区域活动（ 8 ：10 ） 活动内容： 自选。（早上小朋友来园时间参差不齐，无法进行集体活 动，因而自选区域进行活动。 教师对个别能力较弱的孩子进行指导。 ） 二、数学活动（ 8 ：40 ） 背景：上星期刚刚学过简单的分类，并用记录表进行了记录。这星 期延续上星期的活动，在原有分类的基础上增加难度，选择用不同 的方法进行分类。 活动目标： 1、 知道分类的概念。 2 、 学习用不同的方法进行分类，并用记录表记录下来。 活动过程：叶子分到两个篮子里之后 1、 教师出示颜色、 大小、形状不同的叶子。 问小朋友们他们有什 么不同？ 2 、 等到小朋友说出他们的颜色、 大小、形状不同的时候， 请小朋 友上来分一分，分别分到不同的篮子里。 3 、 教师说， 我们虽然分了， 但容易忘记， 我们把它记录下来就不 会忘了。 请小朋友上来把水果分好后， 用记录表记录下来。 记 录的时候发挥小朋友们的想象应该怎样做记号， 并且在后面记 录。比如说按颜色分类， 用红色代替红树叶， 用绿色代替绿树 叶。后面数量用圈圈表示。大小、形状以此类推。 4 、 教师在集体面前示范完毕之后，将 36 个小朋友分两组。一由 老师分发教具， 进行分树叶活动， 由主班老师指导。 另一组在 卧室进行捏橡皮泥活动，由生活老师进行指导。 三、课后活动（ 9 ：00 ） 两组教学完成后，小朋友们上厕所、洗手、喝水，之后穿衣服准备 做早操。 四、早操活动（ 9:15 ） 1、组织孩子排队，到大院做早操。 2 、两套早操，缓慢型和运动型两种。 五、教学活动（ 10 ：00 ） 由于是分组教学，所以早操完毕之后，把两组调换过来，刚才分类 的小朋友捏橡皮泥，捏橡皮泥的小朋友去分类。 六、课后活动（ 10:20 ） 上厕所、洗手、喝水、穿衣服 七、户外活动（ 10:30 ） 有两名老师带领孩子户外活动。今天玩的是骑车。 八、午餐（ 11:05 ） 餐前，孩子们看动画片。生活老师拿餐具、打饭。 九、进餐（ 11:30 ） 开始进餐，面、汤、菜三样。吃面就菜，最后喝汤。 分析： 1、 家长与老师的积极配合对孩子行为习惯的养成很重要。 早上孩子们来园时间不一样，所以区域活动的时间也不一样，有 的孩子甚至开始上课了，都还没来。 这样没有时间规律， 我问一个迟 到的孩子 （他是班级里的迟到专业户） 为什么来那么晚？他竟然回答 说“妈妈舍不得叫我早起”。通过和老师的沟通，发现老师和家长已经 多次沟通， 但家长依然每天很晚送孩子来园。 这个问题需要家长积极 配合老师的教学活动，让孩子养成良好的生活以及学习习惯。 2 、 教学活动是灵活的有序的，而不应该僵化的，不是为了达到某 一目的舍弃最主要的目的。 虽然现在提倡的是教学活动游戏化，但是我们不应该为了游戏