学导式课件九年级第8课共享阳光.pptVIP

虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但生活中仍然存在一些不平等现象，你认为是哪些原因导致不平等现象出现的？ １、自然条件。长江中下游与黄土高原的对比。 ２、历史原因。闭关锁国造成与发达国家的差距。 ３、生产力水平落后。 ４、制度建设等。 阅读感悟 “效率优先，兼顾公平”是1993年“十四大”中的战略性表述。近10年来，在经济取得高速、持续增长的同时，我国城乡、地区及各群体之间的收入差别都扩大。有人因此而对“效率优先”提法产生质疑。更有甚者，有人把所有“不公平”之事都归罪于市场经济，尤其归罪于“效率优先”。似乎今天谁再讲“效率优先”，谁就是对众多弱势群体的艰难处境冷漠无情。但我认为，义愤和激情之余，还应有冷静和理性的思考。 到２００５年党的十六届五中全会强调“更加注重社会公平”，经济界、学界对效率与公平问题的讨论再掀热潮。 有人赞成“效率优先，兼顾公平”，认为它符合发展是硬道理的思想，我们要转变经济增长方式，就是要坚持效率优先。 ??? 有人反对“效率优先，兼顾公平”的人认为目前我国的贫富差距过大，原因是讲效率多了而不重视公平，这与我国以人为本的基本理念相抵触，妨碍和谐社会的建设。 也有人提出效率和公平同等重要，两者并非此消彼长的关系。 我倡议采取“效率优先，增进公平”的提法，它既宣示社会主义市场经济为改革的取向，又承认经济发展中会产生差距。但提高效率是促进公平的前提与基础。没有“效率优先”，不用市场竞争机制来发展经济，不把“蛋糕做大”，则“增进公平”成为“无源之水”，所以要靠提高效率来“增进公平”，缩小差距。而反过来，“增进公平”，又是“效率优先”的目标和归宿，体现了“以人为本”，促进社会和谐的社会主义理念与原则。故我认为，“效率优先、增进公平”的提法更为适宜。（作者系国家发改委宏观经济研究院研究员） 课堂练习：全效Ｐ３６第１５题 15．（1)人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。金钱、职业的差异不能超越人格尊严和人们在法律地位上的平等。 （2）在现实生活中，的确还存在一些不平等的现象。如：对残疾人缺少关爱、女大学生就业难于男大学生、歧视落后学生等。解决办法：①国家和政府加强教育和引导，改变人们的观念；②政府完善相应的法律法规，保护弱势群体的合法权益；③公民从自身做起，从身边的小事做起，关心、尊重弱势群体等。 （3）①尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动与创造等。 （4）我们还要做到尊重社会、尊重自然。 * * 　第八课 　日月无私照 平等的真谛 平等的脚步 第三单元 同在阳光下 自学思考题 1、如何理解平等的真谛？（为什么人与人之间是平等的？） 2、中国共产党为实现平等所做的努力。 3、我国现阶段还存在不平等的原因？ 4、如何看待生活中的不平等现象？ 　　世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。 　　　　　　---[法]蒙田 人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。 ——[英]霍布斯 参考名言，结合教材小结：如何认识平等的真谛？ ①人与人之间的平等，以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。 ②人没有高低贵贱之分，每个人都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。 ③每个人都应当享有被尊重的权利。 讨论：怎样才能维护实现平等（公平和正义）？ 　　 《宪法》规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” “人民代表大会制度作为我国的根本政治制度。” “中华人民共和国的一切权力属于人民，人民是国家的主人。” 基本法如《刑法》 、 《民法通则》 、《婚姻法》、《继承法》、《合同法》、 《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。 　 也许我们处境不利,是弱势群体的一员,但我们会用自己的奋斗诠释平等的真谛赢得世人的尊重.　 尊重他人，平等待人，友善待人，充分理解他人。 先富带动后富 减小地区、城乡差距 讨论：怎样才能维护实现平等（公平和正义）？ ①人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动． ②维护社会所有成员的基本尊严和基本生存条件，是一个合