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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 小班数学：搭车 教学目标: 1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程： 一、搭车游戏 幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。 1、“车”与“乘客”一样多 所有的“车”排成一列，然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（一样多）。 2、“车”与“乘客”不一样多 所有的“车”排成圆形，然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多一辆）。 思考：要使“车”和“乘客”一样多，该怎么办？（吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”） 二、搭车练习 1、 幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多 2、 老师提醒：一个小动物乘一辆汽车 老师观察：撕纸是否仔细，抹浆糊是否薄、满 是否一个小动物乘一辆车 老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多一辆） 三、整理学习用品 教学目标: 1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程： 一、搭车游戏 幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。 1、“车”与“乘客”一