长方形和正方形周长计算的复习.docxVIP

《长方形和正方形周长计算的复习》 教学设 计 【教学目标】 1.通过整理复习，使学生进一步认识长方形和正方 形的特征，理解周长的含义并掌握平面图形周长的计算方法。 通过整理复习，使学生更好地理解知识间的相互关系，提高综合 应用数学知识数学实际问题的能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 让学生在想像、操作、探索、交流中积累活动经验，发展空间观 念，提高问题的能力，并感受数学与生活的密切联系，激发学生学习 数学的兴趣和树立学好数学的信心。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 【教学重点】长方形和正方形周长的计算。 【教学难点】在变化的情景中灵活计算图形的周长。 【教学具准备】每人准备 8根同样长的小棒、一张长15cm宽10cm 的长方形纸。 【教学过程】 一、摆图形，复习特征 今天老师要和同学们一起整理和复习已经学过的长方形和正方 形，先请同学们闭上眼睛想一想：长方形是什么样子的？正方形是什 么样子的？ 你能用小棒摆出一个长方形或正方形吗？ 课件出示要求：用8 根同样长的小棒摆一个长方形或正方形。 师：“或”是什么意思？ 让 学生独立摆。 指名到展示台上摆并交流：你觉得摆成的长方形和正 方形最大的区别是什么？（板书：不同点：对边相等、每条边都相等） 师：如果再添上一根小棒，还能摆成长方形吗？正方形呢？ （学生 可能会想到将这根小棒平均分成两份或四份再摆，师