《庄子》故事两则中考试题.docVIP

最大最全最精的教育资源网 《庄子》故事两则 课内文段 (一)阅读下面的文言语段，完成 16—19 题(9 分) 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相 ．。”于是惠子恐，搜于国中三 日三夜。庄子往见之，曰： “南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎 ?夫鵷鶵发于南海，而飞于北 海，非梧桐不止， 非练实不食， 非醴泉不饮。于．是．鸱得腐鼠， 鵷鶵过之， 仰而视之曰：“吓 !， 今子欲以子之梁国而吓我邪 ?”21 16．庄子是 ▲ 家的代表人物， 《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如 ▲ 、 ▲ 。(3 分)【出处： 21 教育名师】 17．解释下列句中加点词。 (2 分) ①庄子来，欲代子相 ． ▲ ②于．是．鸱得腐鼠 ▲ 18．用现代汉语翻译下面这个句子的意思。 (2 分 ) 今子欲以子之梁国而吓我邪 ? ▲ 19．庄子在文中将自己比作 ▲ 的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的 “鸱 ”， 把“腐鼠”比作 ▲ ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。 (2 分) (一)(9 分 ) 16．道 游刃有余 望洋兴叹 (螳臂当车 涸辙之鲋 朝三暮四 沉鱼落雁 相濡以沫 等)21 教育名师原创作品 评分意见：本题共 3 分，每格 l 分，有错别字不得分。 17．(1)做宰相 (2)在这时 评分意见：本题共 2 分。每格 l 分。 18．现在你也想用你的梁国来吓我吧 ? 评分意见：本题共 2 分。意思对即可。 19．志向高洁 功名利禄 评分意见：本题共 2 分。意思对即可。 （二）课内文言文阅读能力考查（ 6 分） 阅读下面两段文字，完成 8-10 题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而 有不用也， 由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 21*cnjy*com （节选自《鱼我所欲也》 ） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相。 ”于是惠子恐，搜于国中三 日三夜。庄子往见之，曰： “南方有鸟，其名为 鹓 ，子知之乎？夫 鹓 发于南海，而飞于 北海，非梧桐不止， 非练实不食， 非醴泉不饮。 于是鸱得腐鼠， 鹓 过之， 仰而视之曰：‘吓！’ 今子以梁国而吓我邪？ （节选自《 庄子故事两则》 ） 8．文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求， 孟子《鱼我所欲也》中“ __________________”的思想也体现了这种追求。 （1 分） 新世纪教育网 最新、最全、最精的教育资源网 / 1 最大最全最精的教育资源网 9．用现代汉语翻译下面句子。 （2 分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 ___________________________________________________________________________ _____ 10．《鱼我所欲也》 、《得道多助，失道寡助》以及《生于忧患，死于安乐》等三篇文章中孟 子的形象与《 庄子故事两则》（《惠子相梁》 、《庄子与惠子游于濠梁》 ）中庄子的形象有很 大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。 （3 分） 8 1 舍生取义 9 2 鱼，是我喜爱 （想要）的；熊掌，也是我喜爱（想要）的 。这两样东西 不能同时得到，我愿意舍弃鱼而得到熊掌。 （得分要点：整句翻译准确流 畅得满分，其中“所欲” 、“得兼”的准确翻译各占 0.5 分） 10 3 孟子积极入世； 庄子消极避世。 答到“积极”、“消极” 或“入世”、“避世” 的意思，均可得满分；答到孟子“重义轻生” ，庄子“不贪图富贵，幽默 风趣”等也可给满分。 （四）秋水 《庄子》 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天 下之美为尽在已。 顺流而东行， 至于北海。 东面而视， 不见水端。 于是焉， 河伯始旋其面目， 望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲 尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长 见笑于大方之家。” 23．解释下面句子中加点的字词。 ①两涘渚崖之间，不辩牛马 辩： ②东面而行，不见水端 端： ③吾长见笑于大方之家 长： 24．下列句子中加点的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项，它是（ ） A．以天下之美为