《望江南》课堂实录.docVIP

新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 《望江南》课堂实录 执教者：绍兴县实验中学 茅娟美 上课时间： 11 月 19 日上午第一节 上课地点：金华五中 课前： 教师和学生简单交流几分钟， 聊了些有关金华五中前段时间校庆的事情， 接着就 问学生喜欢不喜欢作文，并且打开百度中收录自己的发表文章的信息给展示给学生看。 出示幻灯：课文《望江南》 师：文中的主人公在干吗？ 生：在等待爱人 师：爱人等到了吗 生：没有 师：那么她的情绪是怎样的？ 生：孤独，寂寞，失望 师：好，说的很好，那么我们就带着自己的认识大声地自由地读三遍。 （学生自由朗读。 ） 读后— — 师：你想到了怎样的画面呢？ 生：期望，等待丈夫归来的时候在梳洗— — 师： 50 多个同学会有 50 多个画面，我们写一下画面。 教师巡视，指导— — 生：一位独处深闺的女子，在清晨坐在窗前，精心打扮。 （实物投影） 师：有人愿意修改吗？ 生：“清晨”这里要修改一下，因为没有意境。 师；这次梳洗比以前的时候都要早吗？这是怎样的一个清晨？ 生：是一个阳光明媚的早晨。 生：是一个晓雾将歇，启明星打开的早晨? ? 生：在凌晨的前后。 生：月夜朦胧，江水还在悠悠地泛着月光。 生：惨淡的白色，别人还在睡梦中。 教师用红笔在投影里将“清晨”俩字划上了红笔，然后问，还有要修改的吗？ 生：我要梳洗一下等待丈夫回来。 师：还有吗？关于丈夫她会怎么想？ 生：等了那么久，还是希望有个全心的面目出现，可惜现在的是一个憔悴的我。 师：你很敏感，文学就需要你这样的一颗敏感的心。 师：我们再看看刚才的‘怎样打扮’？ 生：她抹上胭脂，点上绛唇，梳理青丝三千? ? 那青丝等人来绾，她向天边望去? ? 师：你特棒。? ? 那青丝三千也是三千烦恼？从哪里来的？ 生：从李白的诗歌里来的。 师：你太厉害，表达能力很好，别的同学还有吗？还会怎么打扮呢？ 生：挑上另一件华服，细细抚平那褶皱，走到江边，看着江水东去? ? 师：这简直就是小说? ? 下面，我们挑一个细节，细细地写下来，从（清晨，打扮，心声）三个方面挑一个? ? 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 三分钟后 师：选择早晨背景写作的有吗？上来展示一下。 生：杨柳飘舞，愁绪亦在随风飘舞，天上还是惨淡的白，草上布着朦胧的霜，不知天上挂的 那轮淡月，是否知道那女子的心，风吧！带来了几缕凉意，吹落了? ? 师：你写的很有节奏感? ?风吧！名词活用做了动词 生：女子坐在梳妆台前，铜镜里映出如愁绪般的丝丝缕缕的青丝三千， 女子扑上粉，抹上胭 脂，知识没有人为她点上那一抹绛唇， 无血色的脸上终有了颜色， 她手执了一只金步摇? ? 师叫学生点评了一下，然后— — 师：写得好，点评的也好。写心声的也要展示一下。 生：她想，丈夫远出这么久，他会回来吗？ 师：恩，你还没有写好，继续— — 生：用桃木梳细细梳过及腰的长发，丝丝从指间滑过，直到指尖泛白，放开，莫郎? ? 我难 道终不及你身边的阿娇？ （师以及全场鼓掌） 教师将以上三个写的比较好的东西的作品合起来朗诵一遍— — （稍稍做了修改） 师：你们都睁大了眼睛，有什么惊喜的发现吗？ 生：有淡淡地哀愁，? ? 的忧愁 生：动作描写，梳妆打扮上加了细节环境，动作，心理都作了刻画 师：我们平时喜欢写大而空洞的东西，比方说“清晨”? ? 我们要细节背景 出示幻灯— — 舍大取小绘细节 师：剩下的几句诗中还有画面，我们就挑其中一句写吧，最难写的“肠断白萍洲”就留给老 师吧? ? 幻灯— — 配背景 写动作 听心声 同时教师立即就在电脑上即兴写了起来— — 生? ? 师：你笔下的女子的哀愁，除了一江春水没有人能理解 生：女子拂袖走过窗前? ? 江上点点白帆都是匆匆的过客，没有一个是我的归人? ? 师：很有音乐感? ? 生：你在江上凝望着， 一艘艘的船过去了， 一只没有， 两只没有， 三只也没有， 没有， 没有， 思念，希望一点点减少? ? 继续展示 师：有没有写斜晖脉脉的？ 生：船只? ? 希望落空? ? 落日本无意，流水也无情? ? 师：我们班真是卧龙藏虎，? ? 老师都不敢给你们看了，你们还要看吗？ 生（齐声）：要！ 师：那老师只好献丑了? ? 屏幕展示： 江水茫茫， 一块孤零零的小洲在烟波浩淼的江面上飘荡着， 如一株无根的浮 萍无处归宿， 小洲上不知名的荒草失却了青绿的颜色在寒风中瑟瑟发抖， 一只离群的孤雁扑 啦啦从青草中飞起，发出一声悲鸣， 是呼唤？还是哀叹？如血的残阳映照着江面，风夹带的 晚露荡漾着，荡漾着，也一定漾进爱人湿漉漉的心? ? 师总结完毕。 师：老师送你们几句话（投影展示） 面对作文这座高山 我们可以仰望