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行政组织激励 行政组织激励  通过本章的学习，要求学生行政  通过本章的学习，要求学生行政 组织激励理论的典型代表及其基 组织激励理论的典型代表及其基 本内容，掌握行政组织激励的原 本内容，掌握行政组织激励的原 则和方法。 则和方法。  一、行政组织激励概述  一、行政组织激励概述  二、行政组织激励理论  二、行政组织激励理论  三、行政组织激励的应用  三、行政组织激励的应用 第一节 行政组织激励概述 第一节 行政组织激励概述  一、行政组织激励的含义与基础  一、行政组织激励的含义与基础  (一)行政组织激励  (一)行政组织激励  含义  含义  理解  理解 (二)行政组织激励的基础 (二)行政组织激励的基础  1．马克思主义人性观  1．马克思主义人性观  2 ．西方学者的人性观  2 ．西方学者的人性观  (1)经济人(rational-economic man)  (1)经济人(rational-economic man)  (2)社会人(social man)  (2)社会人(social man)  (3) 自我实现的人(self-actualizing man)  (3) 自我实现的人(self-actualizing man)  (4)复杂人(complex man)  (4)复杂人(complex man)  (5)文化人(cultural—man)  (5)文化人(cultural—man) 二、行政组织激励的类型与特 二、行政组织激励的类型与特 征 征  (一)行政组织激励的类型  (一)行政组织激励的类型  1．按激励的内容可分为物质激  1．按激励的内容可分为物质激 励与精神激励。 励与精神激励。  2 ．按激励的性质可分为正激励  2 ．按激励的性质可分为正激励 和负激励。 和负激励。  3．按激励的形式可分为内激励  3．按激励的形式可分为内激励 和外激励。 和外激励。 (二)行政组织激励的特征 (二)行政组织激励的特征  (1)激励以公务员的心理作为出发点。  (1)激励以公务员的心理作为出发点。  (2)同一激励产生的行为表现在某一个  (2)同一激励产生的行为表现在某一个 公务员身上不是固定不变的。 公务员身上不是固定不变的。  (3)同一激励导致的行为表现在不同的  (3)同一激励导致的行为表现在不同的 公务员上有不同的反映。 公务员上有不同的反映。  (4)激励的目的是调动公务员的工作积  (4)激励的目的是调动公务员的工作积 极性。 极性。  (5)激励是要计算投入产出比率的。  (5)激励是要计算投入产出比率的。 三、行政组织激励过程的基本 三、行政组织激励过程的基本 模式与意义 模式与意义  (一)行政组织激励的模式  (一)行政组织激励的模式  行政组织激励过程主要有三种基本模  行政组织激励过程主要有三种基本模 式 式  (二)行政组织激励的意义  (二)行政组织激励的意义  (1)激励是行政组织广罗人才的需要。  (1)激励是行政组织广罗人才的需要。  (2)激励是提高公务员工作绩效的需要。  (2)激励是提高公务员工作绩效的需要。  (3)激励是充分挖掘公务员的潜力、开  (3)激励是充分挖掘公务员的潜力、开 发人力资源的需要。 发人力资源的需要。  (4)激励是进一步激发公务员创造性和  (4)激励是进一步激发公务员创造性和 革新精神的需要。 革新精神的需要。 第二节 行政组织激励理论 第二节 行政组织激励理论  一、内容型激励理论  一、内容型激励理论  (一)需要层次理论  (一)需要层次理论  需要层次与人性假设所示  需要层次与人性假设所示  (二)双因素理论  (二)双因素理论  二、过程激励理论  二、过程激励理论  (一)期望理论  (一)期望理论  (二)公平理论  (二)公平理论  三、行为改造激励理论  三、行为改造激励理论  (一)强化理论  (一)强化理论  (二)挫折理论  (二)挫折理论 第三节 行政组织激励的应用 第三节