苗尾完小2017-2018学年下学期教研工作计划.pdfVIP

苗尾完小 2017-2018 学年下学期教研工作计划 一、指导思想: 本学期，学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改 革与发 规划纲要（2010-2020）》为指导，围绕 程改革、努力改进 堂教学；围 绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质 ；围绕评价改革，切实加强教学质 量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。落实教育局工作要点，以推进 堂改革实现有效教学为重点，以校本教研为主渠道，多元化开展扎实有效的 教研活动 ；通过教学观摩、校本培训、课题研究、交互式白板培训等，引领教师 积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，掌握先进的教 育技术水平。通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提 升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学 的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到 问题或困惑，使教师熟悉 新的 程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭 堂能力，促进教师向专业 化方向发展。 2.教师根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进 堂教学 新模式、新教法的推广应用，大胆践行生本 堂。 3.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师 培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专 业素质大幅度提高。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合　一个中心： 以教师专业水平不断提高为中心。两个转变 ：教育观念与教学行为的转变。三 个提高:教师 堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学 习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践 相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、校本教研形式 建立以“ 自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备 、主题 教研、公开 反思交流、生本教育研讨”等活动为基本形式的校本教研制度。 ①集体备 ：（语数两个教研组各自组织）每月底进行一次集体备 活动。 主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并 提出改正意见，在上 前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论 形成共识，再进行上 。 ②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的 问题或困惑进行 反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评 点各抒己见，促进教师共同提高。 ③主题教研：以教学中的 问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行 研究，每人至少围绕主题选择一单元中进行备 ，再选择这一单元中的重点内 容进行上公开 ，通过说 、听 、评 、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自 己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 ④理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学 习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高 教育教学水平。 五、主要工作措施: 1.本学期 堂教学研究的重点是落实生本教育新理念、践行生本 堂，提 高 堂教学的效率。 2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备 、反思交流、生 本主题教研、理论学习、白板培训的五项活动，在活动时把集体备 与反思交 流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要 按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。 3.认真积极参加上级部 门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成