苏教版六年级下册劳动与技术最新版本教案.pdfVIP

家 庭 种 植 DIY —— 土 培 吊 兰 的 栽 种　 教学目标： 1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。 2、学习土培吊兰的栽种。 3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。 教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。 教学难点：学习土培吊兰的栽种。 教学流程： 一、谈话导入。 1、同学们，你们有过种花的经历吗？ 交流自己的种花经历，与大家分享。 二、出示一盆实物吊兰 同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？ 小组讨论，汇报交流，归纳总结 1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。 2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。 3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。 三、实践体验，栽种吊兰 1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？ 出示图片和实物，认识有关工具。 瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。 剪取花茎上带根的吊兰幼苗。 2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。 疑 问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用 哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇 透？ 3、老师操作示范。 A 、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。 B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。 C、加细土至盆高的三分之二处。 D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。 E、填至盆口下 2 厘米处，再撒上一层沙。 F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。 4、学生分组实践，老师巡回指导。 5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取 名。 四、总结全课。 只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。 水培发豆芽 教学目标： 1. 学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技 术。 2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维， 探索更多的种植技术。 教学重点：学习水培发豆芽的方法。 教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。 教学流程： 一、 谈话导入新课 1. 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种 植方法？ 2. 指名交流。 3. 出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有 丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。 4. 这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水 培发豆芽。 5. 板书课题：家庭种植DIY——水培发豆芽。 二、 学习水培方法 1. 自觉课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？ 2. 指名交流。 3. 如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打 孔？ 4. 学生准备材料。 5. 自觉课文，了解水培发豆芽的基本步骤。 6. 指名交流。 7. 板书 ：铺设盆底——放入绿豆——盖上湿布——压上石头 ——每天浇水——观察收获。 8. 提出疑 问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地 方？ 9. 交流解答。 三、 学生实践体验 1. 按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。 2. 教师巡视指导。 盆底纱布是否合适？绿豆是否浸泡？打湿的后面是否盖好绿 豆？小石头不需要太多。 四、评价展示 1.填写活动自我评价表。 2.小组开展活动评价。 扦插、养护菊花 一、教学目标 1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案 2. 自己在家或分小组栽培几盆菊花。 3．通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。 二、教学流程 1 ．导入新课，激发兴趣。 出示菊花造型图片； 让学生欣赏这些菊花及造型； 学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。 2 ．说说写写，明确扦插