《伯牙善鼓琴》教案[共3页].docVIP

一、教学目标： 1、识记课文相关文学常识。 2、 背诵《伯牙善鼓琴》（重点）。 3、 掌握文言词语，翻译课文（重点）。 4、 体会“知己”的内涵，感悟朋友之间的真挚感情。（难点） 二、教学方法：朗读法，讲授法，合作探究。 三、教学道具：多媒体。 四、教学课时： 1课时。 六、教学过程： 一、《列子》及伯牙简介： 《列子》 相传为战国时道家学派 代表列御寇所著 ,郑国人。 列子一生， 安贫乐道， 不求名利， 不进官场，隐居郑地四十年，潜心著述二十篇。其中 《杞人忧天》 《两小儿辩日》 《愚公移 山》 《纪昌学射》等脍炙人口的寓言故事，可谓家喻户晓。 伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高 超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。 二、朗读课文，根据课文的注释，说说本文的内容。或找出最能体现文章内容的句子。 （提 问） 明确：中心句：伯牙善鼓琴，钟子期善听。 四、生根据课文注释进行翻译，师点拨。 1、 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山， 伯牙擅长弹琴，钟子期善于听音乐。伯牙弹琴时，心里想着登高山的情景。 钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰： 钟子期说：“好啊！高耸的样子呀像泰山！”伯牙又想着流水。钟子期说： “善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 “好啊！水势浩荡的样子啊像长江黄河！”伯牙所想到的