《秋天的雨》课堂实录[共4页].docVIP

《秋天的雨》课堂实录 一、情景谈话，引入新课。 1、谈话：“一场秋雨一场寒” ，夏天还没走远，秋天的 小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了， 今天我们就一起来 学习《秋天的雨》 。板书课题。 2、齐读课题。 二、检测预习，清扫障碍。 1 、出示 ppt ，认读生字词。指名读。开火车读。 2 、出示“凉爽” ，认读，书写。 （1）、范写。（2）、观察。指名说：书写“爽”时需要 提醒同学们注意什么？预设：注意中间这个“大”字的一撇 要拖长一点， “捺”写下一点。四个小叉左右对称，还要特 别注意，写叉的时候是一撇一点。 （3）、练写：一个更比一 个好。（4）、交流反馈。同桌相互评价，写得好就送一个大 拇指，有问题就帮帮他（她） ；实物投影展示书写成果，生 生评价。 3 、出示“扇子、扇哪扇哪” ，指导读好多音字。 （1）、出示“扇”的几个义项，生根据义项选择读音。 （2）、指名读。 4 、出示“衣裳、喇叭、钥匙” ，认读，评价。 三、初读感知，整体把握。 1、师：钥匙很常见，也很神奇，它轻轻一转，一扇扇大 门就打开了。秋天的雨也是一把神奇的钥匙，他为我们打开 了什么呢？请同学们自由读文， 感受一下秋天的雨给你留下 了什么印象？ 2、交流。生 1：秋雨很美。生 2：秋雨很凉爽 ...... 3 、师：在文章中，作者在每个自然段的开头写出了他的 感受，请自读课文，把相应的句子画下来。 4 、交