南京市某校苏教版四年级科学下册《我们来抽丝》集体备课教案.docxVIP

苏教版《科学》四年级下册教学设计 教学内容 我们来抽丝 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 过程与方法 1.通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史。 2.学习抽丝。 3.测量出一根丝的长度。 科学知识 1.知道我国养蚕抽丝的历史以及对人类服饰业的贡献。 2.知道简单的缫丝方法。 情感、态度与价值观 1.进一步感受生命创造的奇迹。 2.为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪。 教学重难点 重点：抽丝和测一根丝的长度。 难点：找准茧上的丝头。 教学准备 教师准备：有关我国养蚕历史的电教片。 授课时间 教 学 过 程 个 性 化 备 课 （一）、导入新课： 1．蚕的一生有几个阶段，分别是什么？ （二）、探究新知 1．介绍我国养蚕抽丝的历史以及为人类服饰业作出的贡献。 远在新石器时代，也就是距今五千年以前，我国人民就把桑林中的野蚕拿到家里饲养，已经出现了养蚕、抽丝、织绸。1958年浙江省吴兴县钱三漾，发掘出土一些古代绢片、丝带、丝线，经鉴定是公元前二千六七百年前的产品。到了殷商时代，蚕桑生产已相当发达，在我国现存最早的甲骨文中已有“蚕”、“桑”、“丝”、“帛”等象形字，又有祭祀蚕神的记载。殷商的青铜器文物上，还铸有蚕形图像。近年从湖南省长沙马王堆汉墓出土的文物中可以见到西汉初年的丝织品工艺水平达到非常精美的程度。公元前四五世纪，即春秋战国之间，我国的蚕丝已经闻名欧洲。古罗马帝