《范进中举》导学案1PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 高桥新区中心学校导学案(教师版) 学科：语文 年级：九 课题：《范进中举》 1 课类：新授 主备：徐凤兴 授课时间：11 月 日 教学活动 【教学目标】：1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识 分子的毒害。2.学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。 【教学重点】学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。 【教学难点】欣赏讽刺艺术。 一、课前预学 1．根据拼音写汉字。 星xiǜ（ 宿 ） 不xǐng （省 ）人事 商zhuó（ 酌 ） zuàn （攥 ）紧 作yī（ 揖 ） 带qiè（挈 ） 避huì（ 讳 ） jiè（ 解 ）元 2.根据上下文解释加粗词语。 ①说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。昏迷，什么都不知道了。 ②众邻居道：“这自然，何消吩咐。”哪用得着。 ③屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起， 将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。这里是顾虑的意思。 ④张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”这里是故乡的意思。 3. 课文的作者是 ，字 ，是 （朝代） 家。节选 自《 》。这是我国清代一部 小说。主要描写 。儒林：指读书人这个阶层；外史：是记载那 些没有写入“正史”的不堪称道的轶事的。贯穿全书的主题是揭露科举制度和封建 礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。 4. 相关情节 广东学道周进上任后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当 时已是54 岁了。当花白胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自 己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个 朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。于是，他对 范进格外关照…… 二、课中导学 1.找出文中出现的主要人物，理清人物之间的关系，并分析小说的主人公是谁。 2 ．划分情节结构。提示：可按中举前→ 中举→中举后分三部分 3. 文章运用对比的手法写出范进中举前后截然不同的遭遇。填写下表 并体会对比的作用。 范进中举前后的生活情况 前 后 住 吃 用 ①胡认为范中相举是他提携结果，所以摆出长辈架子教训范。②范乡试向胡借 1 九年级上语文学科第六单元第24 课 第页共3 页 学 海 无 涯 盘缠，被骂个狗血喷头 中举后： ①众人请胡打女婿，治疯病。②范进疯病好了，见丈人担心挨骂，胡态度与前 截然不同。③胡无耻恭维范。④胡一路给范扯上衣襟。⑤家里把屠户送来的钱打发 报录人，拜谢丈人。⑥范把张乡绅送的银子取出六两送给屠户。 3.范进中举前后的状况有哪儿点变化? ①生活境况：中前家贫无人周济；中后乡邻送米、送菜、送房 ②社会地位：中前卑微、委人的表现；中后乡邻巴结他。 ③处事态度：中前甘受委屈，逆来顺受；中后对张乡绅奉迎自如，对胡屠户是 势利、虚伪。 三、课余博学 1.与科举有关的对联： ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。②十年窗下无人问，一举成名天下知。 ③万般皆下品，唯有读书高。④穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 ⑤回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得， 虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？ 侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不 拘张三李四，都来锦上添花。 2．科举考试 科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法，所以叫做