南京市某校苏教版四年级科学下册《摩擦力的秘密（第二课时）》集体备课教案.docxVIP

苏教版《科学》四年级下册教学设计 教学内容 摩擦力的秘密 课时安排 2-2 总课时 2 教学目标 能够设计减小运动物体摩擦力或阻力的验证实验。 知道如何减少摩擦力。 教学重难点 重点：研究如何减少物体之间的摩擦力。 难点：分析摩擦力的“功”与“过”。 教学准备 1．重物、各种各样的相关图片。 2．橡皮泥、油、透明塑料瓶、秒表、相关图片。 授课时间 教 学 过 程 个 性 化 备 课 一、导入新课：研究如何减小液体的阻力。 1．提问：这块方形橡皮泥在沉入洗洁精过程中，会不会受到洗洁精对它的阻力呢？你们有没有办法减小它在运动过程中的阻力呢？ 2．学生小组讨论、交流。（改变形状） 3．提问：你们认为洗洁精对什么形状的橡皮泥的阻力较小呢？ 4．学生讨论。 5．提问：是这样的吗？能不能设计一个实验来验证这一想法呢？ 6．师生共同完成验证方案。 7．提问：橡皮泥下沉得快说明什么？下沉得慢呢？ 8．学生动手实验。 假设： 不变的条件： 改变的条件： 实验记录： 实验结论： 9．交流实验结果。 10．讲述：看来，同学们的想法是正确的，液体对流线型的物体的阻力最小。船体的外形就是根据这个原理设计出来的。讲到船的外形，还有个模特呢？你们知道吗？ 11．提问：你们看，这是海中游泳健将——海豚和鲨鱼，它们的身体外形有什么共同特征？这种体形对它们自身有什么重要的作用？（生物适应环境的结果）