要求-职责-考核办法.pdfVIP

各部门、各科教师德育工作考核办法 总务处 总务处是在校长室领导下负责后勤工作的职能部 门，在全校德 育工作中占有十分重要的地位和作用，其德育职责如下 （一）、协助校长室、配合政教处贯彻执行学校德育工作计划； （二）、研究总务工作与德育工作的关系和规律，在制订全校总 务工作计划时，制订相应的德育渗透性工作计划； （三）、明确“环境育人”的重要性，努力使校园净化、绿化、美化、 优化。 （四）、教育学生爱护公物，爱护花草，讲究卫生，勤俭节 ；与 有关部门配合，组织学生开展公益劳动，培养学生劳动观点。 （五）、明确下级工作部门和人员的德育工作职责，保证全员实 施德育的有效开展。 年级组长 （一）、落实学校布置的各项德育工作，加强与政教处的工作联 系。 （二）、根据学校德育工作计划，结合本年级工作要求和学生特 点制订年级德育工作计划。 （三）、安排、组织年级德育活动，促进学生全面发展。 （四）、领导本年级班主任工作，指导、审阅班主任工作计划，协 助政教处进行本年级班主任工作考评和班集体考评。指导青年教师做 好班主任工作。 （五）、召开本年级教师会议、学生干部会议、家长会议，分析学 生情况，研究教育工作。 （六）、沟通、协调班主任与任课教师的关系，协调本年级与学 校其他部 门的关系。 （七）、协助本年级班主任执行学生奖惩制度，处理本年级学生 偶发事件。 （八）、积极培养学生干部，指导本年级团、队工作。 班主任 班主任是班集体的组织者，教育和指导者、在实施学校教育、教 学计划和学生全面、健康成长等方面起着重要作用。班主任的基本任 务是按照全面发展的要求，开展班级工作，教育、管理、指导学生。 （一）、班主任工作职责 1 、对学生进行思想、政治、品德教育，行为习惯的指导、训练 及各种常规要求的养成教育；培养学生良好的心理品质；做好各类学生 的教育工作。 2 、教育指导学生努力完成学习任务，参加学校规定的各种劳 动任务、体育活动和教育活动。 3 、关心学生课外生活，加强生活指导。 4 、制订班级工作计划，安排，组织班级活动并做好总结工作。 5 、进行班级日常管理，稳定班级教育、教学秩序、努力搞好班 集体建设，指导本班团队工作，培养学生干部。 6 、做好本班学生思想品德评定工作，填写学生成绩册和学籍 卡。 7 、联系、协调本班任课教师共同做好学生德育工作；经常主动 与家长联系，召开家长会指导家庭教育。 （二）、班主任工作要求 1 、履行班主任职责，遵循教育规律，认真完成工作任务积极创 建优良班集体。努力避免工作中重大失误。 2 、凡班主任应该到岗的各项工作或活动，要按时到岗到位。 3 、按时出席班主任会议、学校要求参加的各种会议及其他活 动。 4 、衣着整洁，仪表端庄，在思想、道德、行为等各方面努力成 都市学生的表率。 5 、若遇班主任工作调整，要做好交接工作。 各科教师、政治教师 （一）、上好政治课，充分利用课堂教学阵地对学生进行思想政 治教育和道德品质教育。 （二）、组织丰富多彩的教学活动，培养学生学习政治理论的兴 趣，提高学生运用马克思主义基本观点分析问题的能力。 （三）、经常与年级组长、班主任联系，交流学生情况，共同做好 学生思想政治工作。 （四）、配合学校中心工作，积极开展德育活动。 其他任课教师 （一）、要根据本学科的特点，充分利用课堂教学阵地对学生进 行思想政治教育。 （二）、积极组织课外活动、对学生进行多种形式的教育。 （三）、平时要主动协助班主任做学生的思想工作，并经常与家 长取得联系。 （四）、要自己处理好本课堂出现的问题。 （五）、凡学校、年级、班组组织的教育活动，要积极参加主动协助 年级组长、班主任管理班级。