南京市某校苏教版四年级科学下册《运动的方式》集体备课教案.docxVIP

苏教版《科学》四年级下册教学设计 教学内容 运动的方式 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1．能用画图的方式表示物体运动的方式。 2．会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式。 3．能够知道运用观察、比较的方法认识各种运动方式的特点。 4．知道物体运动的方式主要有四种类型：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。 5．知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。 6．意识到复杂的运动方式是由简单的运动方式组成的。 7．感受分析问题的乐趣。 教学重难点 1．重点：用画图的方式表示物体运动的轨迹并分类。 2．难点：分析一个运动物体的复合运动方式。 教学准备 木块、荡秋千图片、若干红点、纸风车、易拉罐、钢尺、橡皮筋。 授课时间 教 学 过 程 个 性 化 备 课 （一）、导入新课： 1．谈话：同学们，你们知道物体是怎样运动的吗？请描述一下你所看到的物体的运动方式。 2．学生描述一些物体的运动方式。 3．讲述：物体运动时究竟有什么特点呢？今天我们就以具体的物体为例，来研究一下物体运动的方式。（板书课题） （二）、研究各种物体运动的方式及其特点。 1．研究滑滑梯上下滑的小朋友。 （1）、出示一小朋友玩滑滑梯的图片或录象。 （2）、提问：这位小朋友的运动有什么特点？运动的轨迹是什么样的？你能用画图的方式来表示吗？ （3）、学生尝试用自己的方式描述。 2．研究青