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语文天地八 第一课时 　　教学内容： 　　日积月累中“读一读，选字组词”、“抄一抄”、“填一填， 组成成语”、“读一读，仿照课文写一写”“、读一读，填一填” 　　教学过程： 　　一、复 习 　　 1、引语：在“尊重与平 ”这个单元中，我们接触了不 少的好词，老师把他们整理里了出来，大家来读一读，看看 老师找的对吗 ？　 　　2、出示：在课文中画的部分词。 　　3、自己独立读一读，然后学生开火车进行轮读。 　　二、语文天地—— 日积月累 　　 1、“读一读，选字组词” 　　　出示： 　　　　热（）按（）闭（）摸（）辩（） 　　　　熟（）安（） 闲（）模（）辨（） 　　 1）说一说这些字有什么特点？我们写的时候要注 意什么？ 　　2）在小组内学习。在自己查字典独立完成的基础上 再进行小组交流，补充自己的词语。 　　3）全班交流。表扬那些组词多、正确率高，而且同 学们互相团 、互相帮助的小组。 　　4）读词体会这些同音字的应用，在写文章的时候不 要用错字。 　　三、填一填，组成词语 　　　　大-小　　始-终　　是-非　　生-死　　甘-苦　　进- 退　　长-短　　东-西 　　　　不（）则（）　　同（）共（）　　自（）至（）　　 出（）入（） 　　　　取（）补（）　　声（）击（）　　口（）心（）　　（）惊（）怪 　　四、读一读，填一填 　　　　引导学生仿写这样的句子。 　　五、作业设计 ： 　　　　抄写词语。并用其中两个造句。 　　六、读一读，填一填，表达尊重与平等。 七、课堂小 第二课时 　 　教学内容： 　　开卷有益《苏珊的帽子》、《爱因斯坦与小姑娘》、“畅 所欲言、笔下生花” 　　学生学 习过程： 　　一、读一读 　　 1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各 种方法。 　　（ 1）全班交流认识的字，找出难记的字进行全班交流。 　　（2）识字游戏。 　　2、读课文之后，有什么疑问提出来。 　　3、小组交流。 　　 　能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进 行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引 导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。 　　4、全班讨论。 　　5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就 怎样读。 　 　　让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短 文的意思。 6、分角色朗读。 二学习《苏珊的帽子》 课时目标： 1 ．进一步朗读课文，学习用简练的语言叙述故事。 明白事情发生的六要素，抓住文中的重点词语来复述。 2．学习语文天地中 D4。 3．会写文中 10 个生字。 导学过程： 一、谈话揭题。 今天我们继续学习课文《苏珊的帽子》，愿依自己最受感 动的地方读一读吗 ？ 二、指导再学课文。 1． 学生自读课文。 2． 指名学生用简练的语言叙述故事。 3． 根据学生的叙述点出事情发生的时间、地点、 人物、起因、经过、 果分别是什么？ 4． 学生分别读故事的起因、经过、 果部分。 三、引导学生语文天地 D4 体会说话人的心情，有 感情朗读这段话。 四、指导学生学习写字。 1． 观察字，说出难写的字。 2． 引导学