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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：大苹果和小虫虫 活动目标： 1．学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。 2．能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。 3．体验不同涂色方式的乐趣。 活动重点： 能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。 活动难点： 学习用圈形涂的技能来涂染苹果。 活动准备： 1．自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。 2．在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。 3．油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。 活动过程： 一、引出话题，说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。 1．请幼儿观察三张大苹果的范画。（教师出示三幅范画）。 2．引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的：“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗？” 3．教师总结：这三只苹果是用三种不同的方法来涂的，横着朝一个方向涂色叫做横涂；竖着朝一个方向涂叫竖涂，像画圆圈一样的涂叫做圈涂。 4．请幼儿书空练习三种涂苹果的方法：竖着涂、横着涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。 二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。 1．幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。 2．将自己的“小虫虫”贴在苹果上：“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢？”（提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上）。 三、欣赏作品：大苹果和小虫虫。 1．和幼儿共同欣赏同伴的作品，说一说：“你喜欢谁的“大苹果和小虫虫”，问什么喜欢？ 2．将大家选择的作品一一陈列在黑板上，供大家欣赏。 四、延伸活动：大苹果和小虫虫 1．幼儿手拉手组成圆形“大苹果”，几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说：啄木鸟来了！当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。 2．“虫虫”与“苹果”一一交换，游戏继续进行。 2019-08-13 活动目标： 1．学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。 2．能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。 3．体验不同涂色方式的乐趣。 活动重点： 能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。 活动难点： 学习用圈形涂的技能来涂染苹果。 活动准备： 1．自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。 2．在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。 3．油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。 活动过程： 一、引出话题，说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。 1．请幼儿观察三张大苹果的范画。（教师出示三幅范画）。 2．引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的：“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗？” 3．教师总结：这三只苹果是用三种不同的方法来涂的，横着朝一个方向涂色叫做横涂；竖着朝一个方向涂叫竖涂，像画圆圈一样的涂叫做圈涂。 4．请幼儿书空练习三种涂苹果的方法：竖着涂、横着涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。 二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。 1．幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。 2．将自己的“小虫虫”贴在苹果上：“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢？”（提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上）。 三、欣赏作品：大苹果和小虫虫。 1．和幼儿共同欣赏同伴的作品，说一说：“你喜欢谁的“大苹果和小虫虫”，问什么喜欢？ 2．将大家选择的作品一一陈列在黑板上，供大家欣赏。 四、延伸活动：大苹果和小虫虫 1．幼儿手拉手组成圆形“大苹果”，几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说：啄木鸟来了！当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。 2．“虫虫”与“苹果”一一交换，游戏继续进行。 2019-08-13 活动目标： 1．学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。 2．能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。 3．体验不同涂色方式的乐趣。 活动重点： 能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。 活动难点： 学习用圈形涂的技能来涂染苹果。 活动准备： 1．自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。 2．在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。 3．油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。 活动过程： 一、引出话题，说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。 1．请幼儿观察三张大苹果的范画。（教师出示三幅范画）。 2．引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的：“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗？” 3．教师总结：这三只苹果是用三种