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孩子的智慧从哪里来，孩子的修养从哪里来？ 从阅读中来！ 一周一次的特色作业是 《爱阅读的孩子》，将请家委会打印成 册，用文件 好。 每周阅读要求： 1、保证每天一定量的课外阅读时间（至少 15 分钟） 2 、阅读篇幅不要太长，内容以带拼音、带图画的优美的儿 歌、有趣的童话故事、富有人生道理寓言故事、简单的成语故事 为主，（日有所诵）科普类和智力开发类的谜语、脑筋急转弯为 辅。不建议看漫画。 3、每周习作要求： 看图写话要求写清楚时间、地点、人物、事件起因、经过、 结果。 自由写话可以让孩子根据自己的生活中发生的事来写一写， 也可以下语文园地中的内容。 家长要注意指导孩子使用书面语言，正确使用标点符号，把 句子写通顺，写美。 4 、检查与落实：提倡家长每天和孩子一起阅读。阅读作业每周 周一收上来，周二发下去。 1 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！ 老师评价： 我每天课外阅读（ ）分钟，本周我读了： _______________ _______________ 我积累了这些词语（10 个以上） ______________ _______________ _______________ _______________ 爸爸、妈妈说我： 每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子 ！ （ ） 坚持得不是很好，要更认真点， ！ （ ） 家长签字：__________ 看图写话（运木头）： 2 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！ 老师评价： 我每天课外阅读（ ）分钟，本周我读了： _______________ _______________ 我积累了这些词语（10 个以上） ______________ _______________ _______________ _______________ 爸爸、妈妈说我： 每天坚持阅读很认真，是个爱读书的孩子 ！ （ ） 坚持得不是很好，要更认真点， ！ （ ） 家长签字：__________ 我想写： 3 我们要做爱读书的孩子，坚持每天进行课外阅读！ 老师评价： 我每天课外阅读（ ）分钟，本周我读了： _______________ _______________ 我积累了这些词语（10 个以上） ______________ _______________ _______________ _______________ 爸爸、妈妈说我： 每天坚持