新媒体时代大学生英美文学经典阅读推广对策研究管理论文.docVIP

新媒体时代大学生英美文学经典阅读推广对策研究管理论文 目录 一、文学经典阅读的重要性 二、新媒体时代大学生英美文学经典阅读的现状 三、新媒体时代高校推广大学生英美文学经典阅读的对策 （一）利用新媒体手段，加强英美文学经典阅读宣传力度 （二）针对大学生阅读兴趣点 （三） 定期发布官方推荐书单，并结合社会热点问题进行深入探究 四、结语 正文 摘要：新媒体时代大学生英美文学经典阅读推广对策研究 作者：未知 英美文学经典阅读是英语学习中的必要环节，也是提高个人文化涵养的有效手段。然而，在实际生活中，英美文学经典阅读效果却不尽人意。笔者在对英美文学进行理论学习的基础上，结合自身运营 关键字：新媒体；大学生；英美文学；经典阅读 一、文学经典阅读的重要性 文学经典的阅读，是人们认识客观世界、丰富情感体验、陶冶个人情操的重要方式。对于当代大学生而言，文学阅读同时承载着引导其树立社会主义核心价值观的重要意义。文学经典之所以称为文学经典，就是因为它其中所折射出的东西，是可以贯穿历史长河的，在过去、当下以及未来都会一直持续存在的，对指导个人人生方向也是具有深刻意义的。大学生之所以要读文学经典，就是因为能够从中读人性、读人生、读社会，进而帮助树立正确的理想和信念，明辨是非，确立正确的生活方式和行为方式。[1]文学经典的阅读不仅有助于国家培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，而且有助于在全社会范围内形成浓厚的文化氛围，建设书香中国。 大学生作为国家青年主力军，站在对内对外交互联系的关键点上，对于英美文学经典的阅读，是其了解英美文化的重要窗口，是其学习英语语言精粹的重要方式，也是其认识英美国家文化意识形态的重要途径。在充分学习英美文学、了解英美文化的基础上，广大青年学生能够更加成熟理性的去认识中外两国文化之间的差异，树立正确的文化价值观，既能坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，又能够积极吸取国外文化中优秀部分及其发展经验，将之与中华文化发展实际结合起来，促进中华文化发扬广大。 二、新媒体时代大学生英美文学经典阅读的现状 随着信息技术的发展以及生活节奏的加快，现代的阅读媒介则日益深入大学生的阅读活动，影响着他们的阅读方式。这其中真正对传统的阅读形成强劲的冲击和根本挑战的是以网络为代表的新媒体。[2]就“新媒体”这一概念而言，传媒产业联盟秘书长王斌认为：新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，具有创新性形态的媒体。以微博、微信等平台为代表的新媒体时代的到来，对于传统文学经典阅读是一次巨大的冲击，新媒体逐渐成为现今大众接收与获取信息的主要载体。一方面，人们倾向于借助手机获取信息和更新信息，享受新媒体时代所带来的速度快感。另一方面，传统英美文学经典阅读方式仍处于滞后阶段，其更新速度跟不上时代的发展，由此导致新媒体时代大学生英美文学经典阅读呈现出形式单调、内容随意、动机偏差三大问题。 第一，文学阅读形式单调，不能激发学生的学习兴趣。对于大学生而言，学校的教学以及课内外的阅读活动多数都是以纸质印刷的书本为信息载体的。在这种传统的阅读媒介下，印刷文本的作者写作和读者阅读都依赖一种相继的线性顺序进行，叙事的段落、句子之间依照逻辑和顺序成为一体。因此，这要求读者注意力极大投入，读者的目光相对集中在阅读物上，也需要投入更多的想象力。[3]当代青年大学生仍处于思想心智尚未完全成熟的阶段，易受外在各种事物的影响，专注度较低，长时间的阅读书籍容易使其产生枯燥、乏味的感觉，慢慢丧失了阅读的积极性与主动性。 第二，文学阅读内容随意，不能有效启发学生的思维。在新媒体时代，目前通过电视传媒传播的都是经典图像化文学。而这些作品仅仅是个人或一部分人对文学经典做出的阐释，容易导致读者的思想受到他人思想范围的局限，并且容易导致读者对文学经典进行错误理解。[4]同时，很多文学经典作品被肆意改编并以影像化载体形式展现出来，不仅使学生在缺乏对文学经典名著原版内容了解的基础上产生先入为主的错误思想，将学生引入歧途，更不利于培养学生独立自主思考的能力。 第三，文学阅读的动机偏差，不利于提高个人文化修养。由于大学生的人生观、世界观和价值观还处在形成阶段，新媒体时代互联网上信息鱼龙混杂，大学生易受到负面信息的影响。近年来，社会上充斥着一种“读书无用论”的观点，认为读书没有实用价值、读书不能创造物质财富，因而逐渐出现阅读娱乐化与阅读功利化趋势。人们在阅读时对阅读材料不加以慎重选择，偏重阅读各种娱乐段子、搞笑漫画等，虽获得一时的快感，却对个人文化修养的提高起不到一点作用。与此同时，由于考研、考级、考证等多重来自现实的压力，当代大学生在进行阅读时，多重功利与实用。在阅读英美文学书籍时，也多选取英文简写本、双语本、带插图本，以求在最短时间内达到获取知识的最大化。 三、新媒体时代高校推广大学生英美文学